2019-2020年苏教版小学科学四年级下册《第二单元生命世界养蚕》教学设计

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1、2019-2020年苏教版小学科学四年级下册《第二单元生命世界养蚕》教学设计过程与方法：●能够观察、描述和记录卵的形状和颜色；●能够通过图画和文字表达，交流关于蚁蚕的观察结果；●能提出关于蚕的问题，并选择自己感兴趣的问题边养蚕边研究。知识与技能：●知道卵是蚕生命的开始；●知道蚕卵能孵出蚁蚕；●能用放大镜观察卵和蚁蚕的外形特征，并把它画下来；●知道蚁蚕需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。情感、态度与价值感：●愿意和同伴合作与交流；●珍爱小动物，主动接近小动物，不伤害小动物；●充分体验养蚕所带来的乐趣。教学过程：一、激趣导入1

2、、猜猜这是什么东西？（猜蚕卵）2、教师讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。让我们一起来养蚕吧。二、我想知道的问题㈠、说说我们知道的。1、关于养蚕我们都知道些什么？2、学生汇报。㈡、讨论我们想知道的。1、关于养蚕我们还想知道些什么？2、组织学生分组讨论，提出需要研究的问题。3、学生汇报。三、蚕卵是蚕生命的开始1、教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。2、学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？学生汇报观察结果。四、从卵里面出来的小生命1、播放蚕卵孵出的资料片。思考：有什么新发现

3、？2、（用毛笔轻轻把蚕卵分发给学生）借助放大镜观察刚孵出来的蚕宝宝是什么样的？像什么？并给它取个名字。3、讨论：我的蚕宝宝孵出来了，我们能为它做些什么呢？五、我们一起养好蚕1、学生讨论：怎样做能让蚁蚕长得又大又壮？2、教师讲述：大家对养蚕方法和蚕的知识已经有了部分了解。下一课我们将举行领养活动，请大家作好准备。2-2给蚕宝宝记日记过程与方法：●学会养蚕。●能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。●能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。●能通过图画和文字表述，交流观察结果。●能够自主的探究关于蚕的自己感兴趣的问题。科学知识：●

4、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和生长的必要条件。●知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。●知道蚕的成虫――蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。●知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵出下一代幼虫。情感、态度与价值观：●进一步感受生命的神奇和伟大。●更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。●珍视整个养蚕期间搜集的科学信息。●体验养蚕及研究蚕的乐趣。●养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。教学准备：学生用：放大镜，直尺，天平。教师用：有关蚕蜕皮的图片或多媒体资料，其他动物幼体的图片资料。教学活动过程：1.引入。蚕宝宝出生已有两

5、周了，在这两周里，大家发现了蚕宝宝的哪些变化？2.交流蚕的新变化。·描述蚕宝宝身体大小、颜色等方面的变化。·描述蚕宝宝吃桑叶的情形及蚕宝宝食量的变化。·描述其他新发现。3.观察蚕宝宝换外衣。交流：说说你是怎样发现蚕宝宝蜕皮的。说说观察到的蚕宝宝蜕皮的过程。蜕皮前后的蚕宝宝是什么样的？蚕宝宝蜕皮要用多长时间？你的蚕宝宝蜕了几次皮？·记录蚕的这些变化情况。·观看蚕宝宝蜕皮过程的录像片。·讨论：蚕宝宝为什么要蜕皮？将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？我们小时候穿的衣服和现在穿的衣服有什么差别？蚕宝宝慢慢长大了，谁来给它换新衣服？4.观察身肥体壮的

6、蚕宝宝。·用放大镜观察蚕宝宝身体的各部分是什么样的。·蚕宝宝怎样吃食物？·蚕宝宝怎样运动？·讨论：蚕宝宝身体两侧的小黑点有什么用。·量一量蚕宝宝的身体长度。·称一称蚕宝宝有多重，比比谁的蚕宝宝大。·把你的蚕宝宝画下来。5.蚕宝宝为自己盖新房。·观察蚕宝宝为自己盖新房前身体是什么样的，它会做些什么？·你能帮蚕宝宝盖新房做些什么？·观察蚕宝宝是怎样为自己盖新房的。·观察蚕宝宝为自己盖新房，你有什么发现？2-3我们来抽丝过程与方法：●初步学会如何抽丝；●初步学会如何测量蚕丝的长度。知识与技能：●知道真丝织物与蚕丝的关系；●知道抽丝的简单

7、步骤；●知道我国养蚕抽丝的历史悠久。情感、态度价值观：●体验到抽丝成功的乐趣；●感受养蚕抽丝对世界物质与文化交流的作用。教学过程设计：一、导入1.谈话：同学们，我们经过近一个月的养蚕活动，不畏困难，不辞辛劳，终于收获了一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？2.学生汇报：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。二、观看音像资料，产生探究的欲望1.谈话：请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问题？2.学生观看，汇报：知道了中国是丝绸的故乡，历史悠久，传说是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸

8、之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是用蚕丝织成的。三、指导学生进行抽丝活动，汇报交流。1.谈话：同学们都知道美丽的丝织品是由蚕丝织成的，那你们知道如何进行抽丝吗？2.教师指导学生进行抽丝活动。①材料的准备：每组一个浸泡在开水中已近10分钟的蚕茧、