2019-2020年苏教版品德与生活一年级上《冬爷爷在哪里》教学设计

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1、2019-2020年苏教版品德与生活一年级上《冬爷爷在哪里》教学设计【学习领域】小学品德与生活学科【教材】苏教版教材第一册13课一、设计理念：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要达到课程的总目标，就得摈弃传统的教学方法，紧密联系学生的生活实际，通过开展一系列有目的的活动，让学生在活动中得到感受、体验、探究和感悟，并从中得到情感的交流、良好习惯的培养及能力的发展，以活动促教学实效，以活动促学生自主发展。二、教材分析：《冬爷爷在哪里》这一课活动内容，通过两个主题“寻找冬爷爷”与“破解冬日疑案”来创建了一个让学生

2、进行主题探究的情境，体现出编者的编写意图，第一、希望通过活动让学生不仅感受到粉妆玉砌的冬日世界的美，激发学生亲近大自然，热爱大自然的情怀，而且培养学生研究自然，探索科学的兴趣。第二通过活动丰富学生的社会生活常识，了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学知识，通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和冬日疑案的告白，指导学生在探索问题的过程中获得体验。三、活动准备：1、老师收集各地有关冬季来临的信息，利用网络资源等制作成反映冬天景色、介绍动物冬眠和动物过冬的多媒体课件。2、课前组织观看《黑猫警长》动画片或阅读《黑猫警长》的故事，了解其中有关的任务。3、布置学生制作天气情况“小记录本”

3、，指导他们学会通过如广播、电视等信息渠道知道“天气预报”情况，学习做记录。四、活动过程：1．导入活动（伴以音乐雪绒花）625.mid师：冬天像一位慈祥的老爷爷已轻轻地、悄悄地来到我们身边，它正等着我们小朋友去寻找呢！欣赏xuehua.swf小朋友，你们想去和冬爷爷交朋友吗？那么让我们一起去找冬天吧！你们觉得要到哪儿去找呀？（生：讨论后决定到田野里去寻找，到花园去寻找。）2、活动一寻找冬天地点：田野。今天老师和小朋友先到田野里寻找冬天，小朋友要细心观察，你们可以用眼睛看，可以用鼻子闻，可以用耳朵听，可以用手摸，而且小朋友一路上要团结合作，注意安全。（师生愉快地融进冬天的大自

4、然中学生有许多表现，也有许多发现，教师留意观察每个孩子的活动，并适当给以引导，）[这一活动意在引导儿童去发现冬天天的特征，积累关于冬天天的知识，亲身实地体验寻找的喜悦。］地点：校园我们再到校园去找冬天，小朋友用刚才的方法仔细观察，仔细寻找[设计意图：这一活动意在引导儿童留心观察自己身为的花、草树、小动物，结合观察情况，引导学生探究，让学生进一步了解冬天的特征。]活动二感受冬天冬爷爷已经来了，无论是田野还是树林到处都呈现一片美丽的冬日景色，出示冬天的图片，让学生进一步感受冬天那美丽的景色。xuehuafei.ppt引导学生通过自己的观察和发现讨论冬季到来时的种种变化，进行分

5、组讨论交流。冬天信息展示台1、我会说让儿童自由主动说-说对冬天花草树木的观察情况，加深对冬天的认识。如：哪些树木的叶子掉落了，而哪些树木的还是郁郁葱葱？……（生：我发现……）引导儿童小组里说，大组交流，说说自己找到的冬天是什么样的。（生：我发现……）2、我知道（展示学生通过各种渠道获取的有关冬天的各种信息）分小组交流学生的课前活动记录。活动三探秘冬天1、看图读故事黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？配以伴奏音乐hmjz.mp3（引导学生自己看懂图意）2、分角色表演童话剧《冬日疑案》引导学生看图发现问题，为什么雪人会不见了？青蛙与蛇到底在哪里？一只耳

6、到底做了什么坏事？出示课件yanshiwengao2.ppt学生进行分组讨论来当一名神勇的“黑猫警长”智破疑案。师指导学生破“青蛙与蛇失踪之谜”（指导学生按要求完成涂色，看看你发现了什么？）1、讨论为什么青蛙与蛇要躲藏起来？0023.gifshedongmian.jpg引出“冬眠”的知识。你还知道那些动物也要冬眠吗？师指导学生去阅读材料yanshiwengao.ppt2、巧破“白气之谜”看来这些坏事并不是“一只耳”干的，那他嘴里吐出的白气是怎么回事呢？实验演示（取出玻璃杯与玻璃片，然后在玻璃杯中倒入热水，指导学生观察玻璃片，说一说，你发现了什么？同组同学讨论为什么玻璃片上

7、会有水汽？并由此想一想为什么“一只耳的嘴里吐白气”活动四赞美冬天师小结：冬爷爷给我们带来了这么多美的景色和奇妙的事，只要我们认真观察，多多思考，我们将会会学到关于冬天更多的知识。你喜欢冬天吗？那用你们灵巧的双手，充分想象把冬爷爷画出来吧！学生借助图片及采集的实物（落叶、树枝、等）动手贴、合作完成一幅美丽的冬天美景图，表达对冬天的热爱。也可以用画笔画出心中的冬天，可以独立作画，也可以合作进行。【作者姓名】蓝海燕【工作单位】衢州市龙游县詹家镇中心小学【通讯地址】龙游县詹家镇中心小学【邮政编码】324400附送：2019-2020年