2019-2020年苏教版一年级下册《期末复习》word教案之一

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1、2019-2020年苏教版一年级下册《期末复习》word教案之一教学内容：教科书第104页“期末复习”的第18～20题。教学目标：1.通过复习，提高同学们解决实际问题的能力，使同学们在解决问题的过程中学会从实际问题中找到数学问题，能够利用题目中的条件提出数学问题。2.培养同学们的分析、比较、简单的推理判断等初步的逻辑思维能力和语言表达能力。3.增强同学们的数学意识和初步的数学思维能力。教学过程：一、导入新课。今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。二、复习。1.“期末复习”第18题。(1)出示第18题，说一说这道题已知什么？要求什么？(2)学

2、生独立完成，集体订正时说说你是怎样想的？（要求篮球比皮球少多少个？就是求篮球和皮球相差多少个，用减法算）2.“期末复习”第19题。(1)出示第19题，提问：它们各得了多少分？是什么意思？你是怎样理解的。(2)你能解决书中所提的问题吗？学生独立解答，集体交流说说想法和算法。3.“期末复习”第20题。(1)出示第20题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？(2)你能解决所提的问题吗？学生独立解答书中所提的5个问题，集体交流时说说想法和算法。(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)解决这些问题时，应该和学生

3、一起讨论常见的数量关系。比如：付出的钱-用去的钱=找回的钱，用去的钱+找回的钱=付出的钱附送：2019-2020年苏教版一年级下册《期末复习》word教案之二教学内容期末复习（1）书本100—103页第1、2、3、4、8、14、16题教学目标1.通过复习使同学们认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。2.通过复习进一步加深100以内数的加减法口算、笔算的计算方法，达到一定的速度和正确率。3.培养同学们的计算能力。教学重难点重点：对100以内的数的组成、数位、数的大小比较

4、进一步加深理解，并能正确熟练地读写、计算。难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。教学资源学生已经学过了相关的知识，特别是100以内数的口算和笔算掌握情况相对比较理想。预习设计在计数器上练习拨数，并说出这个数是由几个十和几个一组成的。学程预设导学策略调整与反思一、回顾交流，自主梳理。（预设5分钟）看计数器读数并说出数的组成口答：1.从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。3.46里面有（）个十和（）个一。4.100是（）位数，“1”在（）位上。5.5个一和6个十是()

5、。6.七个十是()。八个一是()。二、创设情境，提出问题并解决。（预设25分钟）1.学生仔细观察图，说说看到了什么。如果5本为一组，你能数一数图上一共有几个5本吗？如果10本10本地数呢？2.学生在图上圈出10个，估一估一共有几个10，数一数一共有多少个。3.读题，说说接近30元的数可能是几十多。完成第（1）小题说说什么叫做“比30元多得多”。【版块一】本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。这节课着重复习100以内数的读法、写法。出示题目，请学生口答板书课题：期末复习（1）【版块二】1.期末复习第1题出示投影，引导学生逐题完成一起5个5个地数，10个1

6、0个地数2.期末复习第2题让学生根据提示分三次完成练习。交流怎样圈出10个，然后怎样观察图上一共有几个10？3.期末复习第4题引导学生理解“接近”、“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”“差不多”的意思4.组织学生进行口算练习教师出题请学生抢答5.出示第14题完成第（2）小题自由选择两个数字，用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”分别说一句话。4.拿出数字卡片，同桌互相出题口算5.独立完成每组练习，观察每组的两道题，说说有什么异同点。6.独立完成第16题，全班交流。分三次完成练习，引导学生观察每组两道题目在计算方法上的异同点。6.引导学生独立完成第16题，统计计算

7、正确率。作业设计三、当堂反馈，小结反思。（预设10分钟）必做题：《补充习题》第57页选做题：《一课一练》第86页的智力冲浪【版块三】1.教师帮扶学困生的作业情况。2.集体校对，同桌互批。3.错因分析。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页