2019-2020年粤教科技版科学五年级上册《有趣的磁现象》公开课教案

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1、2019-2020年粤教科技版科学五年级上册《有趣的磁现象》公开课教案一、教学内容选自义务教育课程标准实验教科书《科学》五年级上册“奇妙的电磁”单元的“有趣的磁现象”中的“活动一”至“活动五”及拓展。通过一系列的活动让学生探究磁的性质，感知磁的作用。二、学情分析五年级的学生学《科学》已经有了一定的理念，对自己感兴趣的事物提出问题，确定学习目标，并能运用实验，观察进行探究性的学习，寻求解决问题的办法。随着年龄的增长，学生有了更多自己的见解，他们绝对不希望被老师牵着鼻子走，却更希望能看着他们走，学自己想学的知识。因此我在教学设计上就更注重尊重学生，发挥学生的特长，让他们做

2、想做的事，说想说的话，营造一个民主教学氛围，让学生在毫无压力的情况下，从学生研究中充分抒发自己的见解，从而获得身心的愉悦。三、教学目标和要求：1、科学知识目标：①使学生知道磁铁都有磁性和两个磁极。②使学生知道磁铁间同极相斥，异极相吸的规律。③使学生知道磁铁隔着物件也能吸铁。2、能力培养目标：①通过探究活动，培养提出问题的能力。②通过设计实验，学习发现规律的方法。3、情感态度价值观：①在实验中体验科学发现的乐趣。②在交流中培养与人合作的科学精神。四、教学重点和难点：重点：磁铁性质的认识。难点：通过对实验的分析讨论，得出同极相斥，异极相吸的结论。五、教具准备：1、教具：条

3、形、蹄形磁铁各一块，折断的磁铁一截，回形针一盒，铁支架一个，小绳一段，玻璃槽一个（盛清水半槽），泡沫块一件，实验记录。2、学具：配套学具每人一份。六、教学时间：1课时七、教学过程：（一）教学引导：1、观察内容首页图片，想一想。琪琪在使用擦窗器时，发现擦窗器的一边在窗内，另一边隔着玻璃吸在窗外也不会摔下去，靠拖动相互吸着的擦窗器就可以把窗户玻璃擦得干干净净了。“擦窗器为什么隔着玻璃还能相互吸着呢？”请学生去探究磁现象。2、以前我们学习过磁铁的哪些性质？3、磁铁除了这些性质以外，还有很多有趣的性质，今天我们继续一起来研究磁铁的其他性质。板书课题：有趣的磁现象（二）新课：1

4、、认识“磁性”、“磁极”①磁铁能吸所有东西吗？把不同材料制成的物体收集到一起，然后用磁铁做实验，看看哪些东西磁铁能够吸上来，哪些东西不能吸上来。（注意：磁铁不能受敲击和剧烈震动，不能受火烤，否则会使磁铁（性）减弱。）②通过实验，我们知道磁铁能吸引铁，我们把磁的这种性质称为磁性。有块磁铁吸引的铁多，磁性就强，反之磁性弱。③学生做实验：把回形针平放在桌面上，分别用条形磁铁，蹄形磁铁去吸引回形针，看磁铁什么地方吸引的铁最多。④归纳：磁铁两端磁性最强的地方，叫做磁极，每块磁铁都有两个磁极，分别是南极用（S）表示和北极用（N）来表示。⑤问：折断成两截的磁铁是否也有两个磁极？（同

5、学们先试猜一下，然后做实验去取得结论。）2、指导学生认识“磁铁相同的磁极靠近时互相排斥：不同的磁极靠近时互相吸引”。①提出问题：既然磁铁能吸铁，那么磁铁和磁铁相互靠近时会发生什么现象？②让学生思考、讨论：两块磁铁靠近，会出现哪几种情况，可用什么方法做实验。（让N极和N极、S极和S极、N极和S极相接近。）③把磁铁吊在绳子上，用一块磁铁的N极对着另一块磁铁的S极，然后让它们慢慢接近，突然它们吸到了一起；让两块磁铁的S极相互接近，这时磁铁产生相斥而扭向两旁；再将两块磁铁的N极相互接近，这时磁铁也产生相斥而扭向两旁。④让学生按自己设想，参考实验，并完成实验记录表（见附表），教

6、师巡回指导。附表（1）实验记录磁极靠近的方式实验现象N/SN/S相互吸引N/SS/N相互排斥S/NN/S相互排斥S/NS/N相互吸引⑤学生汇报实验结果。归纳结论：不同的磁极靠近时相互吸引；相同的磁极靠近时相互排斥。3、指导学生探究磁铁隔物能吸铁的原因。①提出问题：为什么有时磁铁隔着物体仍能吸铁呢？②教师引导探究思路：在研究磁铁能隔着哪些物体吸铁的问题时，应先研究磁铁能不能隔着固体吸铁？然后，再研究磁铁能不能隔着气体或液体吸铁的问题。③让学生思考、讨论和猜测，再自行设计探究实验，然后探究实验，并完成实验记录表。附表（2）实验记录材料名称实验结果材料名称实验结果纸可吸铁布

7、块吸铁木版（板）吸铁玻璃吸铁铁片不吸铁塑料吸铁④学生汇报实验结果。归纳结论：在磁铁周围，存在着磁场。磁场具有作用力，这种作用力就是磁力。在磁中，一些非铁磁性物质，如玻璃、纸、塑料等不被磁化，不产生磁力，不影响磁场的作用力。所以，磁铁隔着一些物体仍能产生吸引力。1、认识磁铁的应用。①让学生运用学习到的关于磁铁性质的知识去解决问题：哪里利用了磁？②让学生开展思考、讨论和小组交流活动。③学生汇报交流的结果。教师归纳结论：磁在生活和生产中的应用很广泛。我们将汇报的结果分几类：文具类、家电类、生活用品类、工业和农业类。（三）教学回顾：1、今天我们学的是什么内容