2019-2020年物理粤教版选修3-4学案：课棠互动 第三章第四节电磁波谱 Word版含解析

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1、2019-2020年物理粤教版选修3-4学案：课棠互动第三章第四节电磁波谱Word版含解析三点剖析1.电磁波谱电磁波谱(1)按电磁波的波长从长到短分布是无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线,形成电磁波谱.(2)不同的电磁波由于具有不同的波长(频率),才具有不同的特性.2.各波段的特性与应用无线电波:波动性强,用于通信.红外线:热效应强,用于遥感.可见光:引起视觉,用于照明.紫外线:化学效应和荧光效应强,用于消毒,防伪.X射线:贯穿性强,用于检查和医用透视.γ射线:贯穿本领最强,用于工业探伤和医用治疗.各个击破【例1】下列各组电磁波,按波长

2、由长到短的正确排列是()A.γ射线、红外线、紫外线、可见光B.红外线、可见光、紫外线、γ射线C.可见光、红外线、紫外线、γ射线D.紫外线、可见光、红外线、γ射线答案：B【例2】关于红外线的作用与来源，下列说法正确的是()A.一切物体都在不停地辐射红外线B.红外线具有很强的热作用和荧光作用C.红外线的显著作用是化学作用D.红外线容易穿透云雾解析:荧光作用和化学作用都是紫外线的重要用途,红外线波长较可见光长,绕过障碍物能力强,易穿透云雾.答案:AD附送：2019-2020年物理粤教版选修3-4学案：课棠互动第二章第一节机械波的产生和传播Word版含解析2

3、019-2020年物理粤教版选修3-4学案：课棠互动第二章第一节机械波的产生和传播Word版含解析1.波的形成及传播(1)形成条件要形成一列波，必须要有用以引起其他质点振动的那个质点，即波源；要把波源的振动传播出去，必须有介质，故波的形成条件为：①波源；②介质.(2)传播特点①波传播时，介质中的质点跟着波源做受迫振动，每个质点的振动频率和周期都与波源相同；各质点的起振方向与波源的起振方向相同，离波源越远的质点，起振越滞后.②波在传递运动形式的同时也传递能量.由于质点间的弹力作用，先振动的质点要对相邻的后振动的质点做正功，后者对前者做负功，因而离波源近

4、的质点把机械能传递给离波源远的质点.如果把信息加载到波上，波还可以传递信息，如声音，靠声波的传递使人与人之间通过语言的交流相互沟通和了解.2.质点振动方向与波传播方向互推①波的成因法.由波的形成传播原理可知，后振动的质点总是重复先振动质点的运动，而当质点处于波峰和波谷瞬间，其速度为零.故若已知波的传播方向而判断某质点振动方向时，可找沿传播方各与该点距离最近的波峰或波谷，根据波峰、波谷位置的关系确定振动方向.②上下“坡”法.这种方法简单直观，使用方便.将波形想象成一条“坡路”，当沿着波的传播方向行走时，处于“上坡”阶段的各质点振动方向向下，处于“下坡”

5、阶段的各质点振动方向向上，可简记为“上坡下，下坡上”.各个击破【例1】关于机械波的以下说法中，正确的是()A.波动发生需要两个条件：波源和介质B.波动过程是介质质点由近及远移动的过程C.波动过程是能量由近及远传递的过程D.波源与介质质点的振动都是自由振动解析：波源(即振源)振动时，依靠介质中的相互作用力带动周围各部分质点振动起来，形成机械波.作为介质的各质点只在平衡位置附近做振动，并不随波向外迁移，仅把振源的振动和能量传播开来.波源和介质质点之间的相互作用力阻碍波源的振动，是一种阻力，所以波源的振动不可能是自由振动.相邻的介质质点间存在相互作用，故介

6、质质点不是自由振动.答案：AC类题演练一小石子落入平静的湖面中央，圆形波纹一圈圈向外传播，有一片树叶落在水面上，则树叶()A.逐渐漂向湖心B.逐渐漂向湖畔C.在落下地方上下振动D.沿树叶所在的圆圈做圆周运动解析：树叶随它所在的湖水运动，做的应是上下振动，并不随波迁移，既不会漂向湖畔，也不会漂向湖心，故C正确.答案：C【例2】一简谐横波在x轴上传播，在某时刻的波形如图2-1-2所示.已知此时质点F的运动方向向下，则()图2-1-2A.此波朝x轴负方向传播B.质点D此时向下运动C.质点B将比质点C先回到平衡位置D.质点E的振幅为零解析：已知质点F向下振动

7、，由上述方法可知，此列波向左传播.质点B此时向上运动，质点D向下运动，质点C比B先回到平衡位置.在此列波上所有振动质点的振幅都是相等的.故只有A、B选项正确.答案：AB小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页