2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册15.剪雪花教案设计

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1、2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册15.剪雪花教案设计学习目标 1．知识目标：了解中国的国粹——剪纸的历史；掌握剪雪花的方法2．能力目标：使学生在掌握雪花的剪法的同时引申出一些其他图形的制作3．情感态度：培养学生热爱祖国的悠久文化和丰富学生的想象力 分组安排  学习小组重、难点 1．教学重点：纸雪花的制作2．教学难点：学生自己创作的作品 学 习 流 程 与安排  教学手段与复备上课预备纸和剪刀课前过关检测自我展示、讲解中国的剪纸起源于汉，至南北朝时期已相当精熟，然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡

2、间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相效成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭、生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。 新兴的剪纸，首先是切合新时代人的心理与审美需要，投其所好，画面饱满不避繁琐，反受欢迎。2．操作练习（1）取一张正方形的白纸（如果是银色的更好）对角折起来（2）将右边的角向对边的三分之一处折过

3、去（图二），成图三状（3）再将左边的角向对边折（图三），成图四状（4）按图四的虚线对折后，再按图五的虚线剪去余下的部分（5）在三角上面画上一些简单的图案，用剪刀剪下来友善用脑课堂反馈、小组评价学生分按小组点评小组之间作品的好坏附送：2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册16.迎春祈福教案设计一、教学目标1.了解中国的福文化，搜集与福有关的美术作品并知道相关含义、用途及造型色彩特点，掌握剪福字的基本方法。2.通过欣赏、分析、探究福字剪纸语言的活动，激励学生灵活地使用剪纸技法创作“福”，并进行装饰美化。3.体验设计、

4、绘制、剪贴、装饰等一系列迎春祈“福”活动的乐趣，加深对祖国传统福文化的热爱之情。重点：搜集、欣赏与中国传统福文化相关的美术作品，学会“福”字样的剪制方法难点：了解传统“福”字剪纸纹样外形特点、图案含义、色彩特点，剪出有创意的“福”字样，并对其进行装饰、美化，使之能应用于生活教学设计课前准备（学生）红纸、福字书写格样纸（教师）多媒体课件、各种福字纹样范品、彩纸、剪刀等教学过程1.了解“福”教师介绍当地过年贴福的习俗，引导学生思考人们都会在哪些地方贴“福”2.欣赏各类有关福的作品，认识“福”（1）福书法作品欣赏（2）福雕塑作

5、品欣赏——石雕、木雕（3）福剪纸作品欣赏3.研究“福”字剪法，探究“福”（1）分析剪“福”折剪步骤图，讨论剪制方法，学生探索尝试（2）剪“福”步骤步骤一：剪一张与老师提供的虚线格子纸一样大的正方形红纸步骤二：对照剪好的“福”字，把需要减去的部分画上阴影步骤三：用回形针把画稿与同样大小的彩色纸固定好步骤四：把画出的阴影部分剪去步骤五：整理展开4.自由创作剪“福”，创作福课件展示剪纸步骤图与创作要求5.学生自由创作，教师巡视指导6.欣赏福的创意，拓展“福”（1）欣赏福的字形创意。欣赏圆形、方形的福字作品，想一想还能设计什么形

6、状，如心形、椭圆形、六边形等（2）欣赏福的字体创意课件展示分析民间剪纸常用福字的剪法福字的不同字体写法很多，如行书、楷书、草书、隶书、篆书等。民间剪纸中常见行书、楷书两种，其他形式则多见篆书的福字①剪制“福”字时，行书字体要注意每一笔画的气韵与连接②篆书字体要注意每一笔画间的巧妙连接，留出与笔画反差很大的小细线，以保持字体的整体结构。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页