2019-2020年新课标人教版小学四年级数学下册期末试卷

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1、2019-2020年新课标人教版小学四年级数学下册期末试卷题号一二三四五六总分得分一、我会填。（14分）1、100.0103读作()，五十点五零写作()。2、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（）。3、一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是(),最大是()。4、小华和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是（）岁。5、某三角形中，∠A=40°，∠B=80°，∠C=（）。6、1米70厘米=（）米，8千克10克=（）千克7、0.78缩小（）倍是0.078，扩大10

2、0倍是（）。8、长方形有（）条对称轴，正方形有（）对称轴，等腰三角形有（）条对称轴。二、选择，把正确答案的序号填在（）里。（8分）1、下面说法中正确的是（）A小数都比整数小；B长方形、正方形、平行四边形是特殊的梯形；C一个数除以0.2与把这个数乘以5的结果相等。2、下面各式中（）是方程A3X-0.5×5B2X=0.68CX+1.2＜103、下面小数中最接近于10的数是（）A10.01B9.998C9.94、下面图形（）不是由一个三角形和一个平行四边形拼成的。ABC三、判断。正确打“√”，错误打“×”。（8分）1、被除数比除数大，商

3、就一定大于1。（）2、大于0.4小于0.6的小数只有0.5。（）3、等边三角形不可能是直角三角形。（）4、正方形、长方形是特殊的平行四边形。（）四、计算。（36分）1、直接写得数。（8分）1.06+9.4=2÷0.2=9.93+0.1=4.04÷4=10-2.3=5.2÷4=0.24×5=2.5×0.4=2、列竖式计算。（10分）3.67+20.438=100.7-9.603=验算：0.325×3.6=14.39÷2.4≈(得数保留两位小数)验算：3、脱式计算，能简算的要简算。（12分）99×0.625+0.625(53.76-1

4、7.49)÷1.8(0.8×7+4.56÷1.9)×12.515.73－(2.17+0.73)-1.834、解方程。（6分）2.5X-1.4=5.67.8X-4.8X=12五、列式计算（6分）1、54.6减去31.4的差，加上0.6除0.96的商，和是多少？2、一个数的5倍与17.83的和是117.83，这个数是多少？六、动手画一画。（6分）下面每个小方格边长是1cm，请你画一个长是4cm，宽是3cm的长方形；画一个底是4cm，高是3cm的平行四边形；画一个底是8cm，这条边上的高是3cm的三角形。七、走进生活，解决问题。（22分

5、）1、下面是小丽、小乐两位同学在舞蹈比赛时，五位评委打的分数。（6分）评委①②③④⑤小丽9.659.589.709.459.22小乐9.569.489.809.559.60成绩汇总的方法是去掉一个最高分和一个最低分，剩下的几个成绩相加再除以几，就是该选手最终得分。请你算一算，小丽和小乐最终得分，谁高？高多少？2、一个滴水的龙头，每天白白浪费掉0.012立方米的水。（6分）①某社区有100个这样的水龙头，一个月浪费掉多少立方米水？（按一个月30天计算）②此社区xx年一年浪费掉水多少立方米？③宁夏回族自治区某地严重缺水，每100户每天

6、用水只有1.5立方米，此社区每天浪费的水可供宁夏回族自治区多少户用？3、为庆祝“六·一”儿童节，学校买来200支钢笔和150个文具盒奖励红花少年，一共花去2660元。已知每支钢笔8.5元，每个文具盒多少元？（用方程解）（5分）4、司机王叔叔在加油站加了30升油后，去距离加油站180千米的公司去办事，按每升汽油可行驶8千米计算，回来还需要加多少升汽油？（5分）附送：2019-2020年新课标人教版小学数学二年级上册教学设计全集教学内容：课本P1、2，例1教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度

7、单位的作用。2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。教学重点、难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？学生发挥想象，各抒己见。[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣。二、组织活动，体验数学（一）、组织学生用不同的物品作标准量同一长度。1、教师先明确活动的方法

8、。（1）、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。（2）、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。（3）、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却