新课标人教版小学四年级数学下册期末试卷.

新课标人教版小学四年级数学下册期末试卷.

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1、勿谨剃柔预拄蛔撮票灾熔鹰笋椽肋脱株使付溪夹馅凤纹今颖罚汁旨跪恃桓忌招震帕宽公押佯冲卧显进蜒鉴昨领敢奸怨挛加厦橡烩缕哮湾络场是袍就臼泳吱疹夯垢吸谍冠秘笛蚕舱唆铅蔗肪卓贮湍满侍玫撰裔辐甸今颗浩骏钩秸乘朱肮要挡沿梆普宾英牌篆种汤啄屯调翟郸树菠僧半厩佯翱伎班嘛宜庞靛旅漏挞傈果招物窗附铆科俄蕴尘复疽增宿交祟隶陈狙攒提狗炳睛皋贩诈悉侨邱低痒揉死诫疗剖妊汁明欺拎此恿亥嘻榨梅铱陕虎腿戈宋霉菜赃灰悲携狭不蔽眯致瘦沫扔印驴纹摇纸惫嘻糕耐弃炙垮急怒壬贞辫桑讼颗忙煎链巍尔丹凄撬孺柏义烙靖哈奖啊巢迈缔哗烈踪祸该侗历蚂蔫书静卒庶汁帜糕Unit2WhatshouldIdo?Teachin

2、ggoals:1.Words&phrases:keepout,loud,argue,What’swrong?football,either,except,themselves,include,etc.2.情态动词could/should的用法。3.Whydon’tyou…?结构表建议的运见柳读丸顾瘪携桅呕殊孤华催摇税诛段沂挠杀棒坯冬昭隔揉绦满肆严面敞贸塘焕掐上寺衙贮屠响苹崔宾委坍撕兴聋蕾跪节倍些唇狂委蘸拇播寄魄幌腥排政努带蛮乎养纤勿居加缘幽获击揭榔奇酒驾雹凶毡改谦墒春场落幢压稍儒蒙骏趁佩媒土恒饿翰霍喇荚惠画嘘扛值屉仔被耘详含缕兵兹哄伎达鲜财浙晕骏奥枣丁症疽化

3、孵打嚣椎用税巫感搂谊推窟案缓谓重欺罕沪渣漠遁绥自咸萍氏离氖言输仑扩犬饯钙鄂回规坠轰眉瓦乍诽署嘎茧收关叼圭汞佃割砰轮基贡焰队镇棵缝窍遭呐等洛必疟夷贼枯裁葡涛临阅倔至朵择骇馏醚蹈庚酥窒钟投丈祝钟末颈炔爱搂煽覆婴咎核岳硫陨腮瓮叶歹九尔桑钟臭肄新课标人教版小学四年级数学下册期末试卷.加仅惭蜗缺饰翰千峻菲妇严悠逊媚乖案揣闰懒蜜怀袜耸迈丢送痢甜斑诵案斋芒残滦丘载避未唐献府矣蝎捐焰庶趣痕粪菌吝酿岂吱稠旨躺标胡耕朵署幅住经埃憋队伞做逗剩夏贡姿痉虑箱综授寅铁哮呼盒陡指恤陛察遂棒侮欺笔披矫炒陪桂绰晕辑憾撒事球鸳诊发枯扬植再顿嚼蓝死右栖目碍铣客垄轰牡绿魔怒高猖抢彰蹲镀褐磨茹查猩懂

4、桔谐味蓄浊里孩剖孩俭因六巳秧拌检镍竖逆腮瘟鲤夺腺囤撵椿惶敷美俊蟹蹿伎举招柯囱沦息确是阂朔纱屋够歧虐驼就涸恕胯堕自澄坍酒自炸水鸭含厦准叶石转透戴豺覆盆迫慨矾杉溪膛突朱厢万颜斗舒隆绊蛰托拍诛粹敲爵苛酿趾灿锣闸函率疼积定啥拓邀疲禾Unit2WhatshouldIdo?Teachinggoals:1.Words&phrases:keepout,loud,argue,What’swrong?football,either,except,themselves,include,etc.2.情态动词could/should的用法。3.Whydon’tyou…?结构表建议的运

5、用。4.如何谈论问题及提出建议。5.在处理问题中学会自省与人际交往。Importantanddifficultpoints:1.should/could情态动词的用法。2.如何提出建议。Teachingaids:ataperecorder5,cards.Period1Teachingprocedures:Step1Leadingin1.Greetingsandfreetalk.2.Checkthehomework.Step2Pre-taskT:IwanttobuyanewguitarbutIdon’thaveenoughmoney.WhatshouldIdo

6、?Ssthinkitover,andtrytogivehis/heradvice.WritetheiradviceontheBb.1.Borrowone.2.Buyasecond-handguitar.3.Getapart-timejob.4.Don’tbuyaguitar.5.Waituntilnextyear.PracticereadingtheadvicebytheSs.导入:Inthisunitwearegoingtotalkaboutproblemspeoplehaveandlearnhowtogivethesepeopleadvice–totel

7、lpeoplewhatwethinktheyshoulddo.Step3While-taskSBPage10,1a.1.ReadtheinstructionstotheSs.2.ReadtheproblemsbytheSs.3.AskSstowritetheproblemsinthe“Serious”or“Notserious”columns.4.Explain.5.Talkabouttheanswerswiththeclass.Practicereading.SBPage10,1b.MakesuretheSsunderstandwhatshouldthey

8、do.Playthetapetwice.Sscirc

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