鉴赏诗歌的艺术手法1学生版

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1、句容三中2014-2015学年度第二学期高三语文教学案诗歌鉴赏复习第8份总份第四讲：鉴赏诗歌的艺术手法（一）主备人：孙波检查人：左凯行政审核人：【学习目标】1.师生合作学习鉴赏诗歌的艺术手法方法2.总结诗歌艺术手法的几大类型3.掌握诗歌艺术手法鉴赏题的答题模式【学习重点】灵活运用诗歌的艺术手法鉴赏诗歌【学习难点】分清易混手法，学会多角度分析【学习过程】一、引入高考诗歌鉴赏中，最令大家头疼的是艺术手法的鉴赏这一部分：第一，好多学生不知道都有哪些艺术手法；第二，术语的不同使用使得学生不知如何区分。艺术手法主要考察四种类型：表达方式、表现手法、修辞手

2、法、结构技巧。这节课我们一起学习表达方式和表现手法。二、新授内容(一)表达方式类阅读下面这首诗，然后回答问题。秋日登吴公台①上寺远眺刘长卿古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。[注]①吴公台：在今扬州北，南朝古迹。②摇落：零落。问：诗的中间两联是如何写景的？请作简要分析。_____________________________________________________________________________________________________________

3、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第4页共4页句容三中2014-2015学年度第二学期高三语文教学案诗歌鉴赏复习

4、第8份总份知识积累表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写、抒情。描写、抒情技巧与表现手法有交叉、重合之处。描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视。讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写、心理描写等。抒情分直接抒情与间接抒情两种，最主要的是间接抒情，间接抒情又有借景抒情，借事(物、人)抒情，用典抒情等。解题步骤(1)指出运用了哪种描写或抒情手法。(2)怎样运用了这种手法。(3)简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。(二)表现手法类阅读下面

5、这首诗，然后回答问题。阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。　　挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。[来源:学科网ZXXK]注：①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。问：词的下阕作者运用了哪些表达技巧？表现了作者怎样的思想情感？___________________________________________________________________________________________________________________

6、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知识积累表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上的等同于表达技巧，高考通常在狭

7、义方面使用它，主要包括：借景抒情、托物言志、联想想象、对比衬托、化用典故、比兴象征等。解题步骤(1)明确运用了什么表现手法。(2)指出诗(词、曲)中怎样运用了这种手法。(如托物言志要阐明“物”“志”所指的内容，象征要指明象征意义等。)(3)阐明运用这种表现手法的效果。第4页共4页句容三中2014-2015学年度第二学期高三语文教学案诗歌鉴赏复习第8份总份三、课堂反馈1．阅读下面的宋词，然后回答问题。望江东黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去，更不怕、江阑①住。　　灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。

8、【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。[来源:学#科#网]___________________