黄鹤楼送别第一课时

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1、《黄鹤楼送别》第一课时课时目标：1、有感情的读古诗，理解古诗诗意。学习生字，词意。2、从文中找出诗句对应的段落，有感情的朗读。3、初步感受诗人离别时的依依不舍。教学过程：（一）简介背景，引出题目。1、板书课题，齐读课题。2、提问：黄鹤楼在哪里？谁送别谁？教师板书：李白孟浩然3、教师简介背景：谈起李白和孟浩然，还有一段故事呢。话说李白年轻的时候，挎一把宝剑，带一个酒壶，云游天下。在路过湖北襄阳时，认识了当时名满京城的大诗人孟浩然。孟浩然比李白整整大了12岁，但年龄的差别丝毫没有影响二人的交往，他们一见如故，一起游山玩水，饮酒作诗，结成了忘年交。理解忘年交的意思。（不拘年

2、岁备份的差异而交情深厚的朋友）4、出示诗句：李白曾经说过这样一句话“吾爱孟夫子，风流天下闻。”教师解释。通过这个爱字可见李白是多么的敬重钦佩敬爱孟浩然啊！有一天孟浩然决定“顺江东下，前往扬州”，这对于朝夕相处的好朋友来说，可真是难舍难分。李白就在黄鹤楼上为他“饯行”并写下了这首脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二、初读古诗，理解诗意。1、出示诗句。2、解释课题。3、学生自由读古诗。指名读古诗。4、你能试着说一说这首古诗的意思吗？5、这篇课文属于“文包诗”的形式。文包诗有一个特点。通常将古诗的意思、情感、意境隐含在文章中。请同学自读课文，把文中诗意相对应的句子画

3、下来。（三）初读课文，理解词语1、昨晚同学们已经预习了这一课，我们先一起来见证一下大家的预习效果。2、交流自学情况：出示词语：暮春三月烟雾弥漫繁花似锦杨柳依依沙鸥点点一江春水依依惜别一饮而尽顺江东下伫立江边凝视远方按捺不住（1）指名读词语，相机理解词语意思。（2）你能根据刚刚我们对词语意思的理解读出画面读出故事？自己试试。（四）概括主要内容（1）你能利用老师给你的这些词语概括这篇文章的主要内容吗？指导学生概况故事应该抓住故事中的时间、地点、人物、起因、经过、结果进行概况。（2）交流自读课文之前的一个问题，找出诗句在文章相对应的句子。（3）出示学生句子及诗句。（4）学生

4、自由读。（5）齐读，女生左，男生右。齐读古诗。4、送别是一艘小小的船，载着浓浓的思念。是一杯白白的酒，盛着浓浓的思念此时此刻，李白与孟浩然即将分离，此地此景，他们心情如何？打开课文，快速浏览，哪个词最能表达他们的心情？让我在读这首脍炙人口的古诗，注意读出他们依依惜别的情感。下节课我们深入的走进文本，体会他们依依惜别的心情。