实验探究中的猜想问题

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1、实验探究题中的常见问题复习目标：1、对实验探究中的猜想问题进行科学正确分析2、充分应用实验探究中的资料内容进行解答问题科学探究是近年来中考必考内容，科学探究的基本要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论，反思与评价、表达与交流进行科学探究应该注意哪些问题？1.读题（划关键词）：看什么，想什么2.对比：题目与学过的知识进行类比3.猜想要：紧扣题意、科学合理……4.设计实验要：紧扣猜想，科学可行，操作简单、安全环保……5.结论：与猜想相呼应引入：例、如图所示是初中化学实验室收集的一瓶无色气体，试猜想

2、该气体是何种气体，并设计实验进行探究。假设与猜想实验方法及现象结论活动一：实验探究中的猜想分析问题能根据题目内容，联想到对应的化学知识提出问题，作出猜想或假设时重要的是要有科学依据，要从化学的视角在相关理论的指导下作出科学的猜想或假设，成功的猜想能为科学探究提供正确的方向，缩小探究的范围，起到事半功倍的效果例：某同学发现，上个月考试用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞，对该溶液是否变质，同学们一起进行如下探究实验。【猜想与假设】猜想⑴：该溶液没有变质,化学成分为；猜想⑵：该溶液，化学成分为Na2CO3；猜想⑶：该溶液,化

3、学成分为。【实验方案】可选药品：①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液  ③NaOH溶液 ④稀盐酸⑤酚酞试液【实验操作】步骤实验现象结论及解释步骤一、取少量待测溶液于试管中，向其中滴加足量　　　　　有气泡产生猜想　　　　不成立步骤二、取少量待测溶液试管中，然后滴加足量的溶液，静置，向上层清液中滴加　　有　　　　　　　猜想　　　　　　成立有猜想　　　　　　成立【反思与交流】敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质，所以要　　　　　保存。变式训练：1、某同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸

4、一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行了如下探究，请你和他一起完成探究活动．（氯化钙溶液呈中性）【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？【作出猜想】猜想一：溶质只有氯化钙；猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想三：　_________　．【方案设计】方案方法步骤[来源:学科网ZXXK]实验现象实验结论方案一取少量烧杯内的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞不变色猜想一正确酚酞变红色猜想二正确方案二取少量烧杯内的溶液于试管中，逐滴加入　_________　溶液至过量猜想三

5、正确【方案评价】该同学与同学们通过讨论认为：（1）方案一能证明猜想二正确，但不能证明猜想一正确．（2）方案二可行．但该同学在记录时未记录完整，请你帮他将方案二补充完整．【方案反思】方案一不能证明猜想一正确的理由是　_________　．【拓展与应用】实验证明猜想三是正确的．要想使溶液中的溶质只有氯化钙，你认为应该进行的实验步骤是　_________　．小结：在分析化学反应所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余，发生化学反应后溶液中的溶质也来源于两部分：反应后生成的溶质，反应物中剩余的一种溶质，所以假

6、设有三种情况。在进行实验验证时，既要注意实验现象，还要排除其他物质的干扰。2、某化学小组在探究碱的化学性质时，做了如图所示的两个实验。实验结束后，同学们将A、B两试管中的废液倒入同一洁净的烧杯，烧杯中出现蓝色沉淀。小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中成分有如下猜想：【提出猜想】甲：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4。乙：滤液中的溶质是Na2SO4、H2SO4。丙：滤液中的溶质是_。丁：滤液中的溶质是Na2SO4【交流讨论】同学们对以上的猜想提出质疑，认为猜想不合理，理由是。【设计实验】同学们通过以下的实验对猜想进

7、行验证，请你完成实验报告． 实验内容 预计现象预计结论（1）取少量滤液于试管中，观察  溶液呈无色 猜想　　不成立 （2）继续在上述试管中加入　　产生蓝色沉淀　 猜想　　成立     　3、兴趣小组同学向盛有生石灰的烧杯中加入碳酸钠溶液，搅拌、过滤、洗涤、干燥后得到固体A和溶液B，并对固体A和溶液B进行探究。上述实验中发生的反应有：①CaO＋H2O＝Ca(OH)2；②_(写化学方程式)。Ⅰ.固体A成分的探究【猜想】①固体A中只有；②固体A中含有CaCO3和Ca(OH)2；含有Ca(OH)2的理由是。【实验】取少量固体A于试

8、管中加足量水，振荡、静置，向上层清液中滴加硫酸铜溶液，出现，猜想②成立。Ⅱ.溶液B的成分探究【猜想】①溶液B中的溶质是；②溶液B中的溶质是和；③溶液B中的溶质是NaOH和Ca(OH)2。根据对固体A成分的探究，固体中含有CaCO3和Ca(OH)2，小组同学认为猜想③正确，其理由是。【实验】取少量溶液B于