当发现孩子是左撇子时，一定要纠正吗？

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1、当发现孩子是左撇子时，一定要纠正吗？【摘要】绝大多数儿童习惯用右手，也有一些孩子习惯用左手。前者称为右撇子，后者叫做左撇子。当家长发现自己的孩子是左撇子时总会这样说：“左撇子一定要纠正！”家长总是不由自主地对孩子的“左撇子”产生各种各样的想法，包括某些担忧，有的甚至强行纠正孩子的左撇子习惯。难道左撇子真的那么可怕吗？左撇子一定要纠正吗？【关键词】左撇子习惯幼儿生活中我们看到，有人右手用得多，左手用得少，这叫右利手；有人左手用得多，右手用得少，这叫左利手；左右手用得差不多，叫做均利手。左利手俗称“左撇子”。我们班有个宝宝叫小宇，不管做什么事都

2、喜欢用左手，拿调羹、用剪刀、抓笔画画。当他的爸爸妈妈和奶奶发现他用左手这一现象时，特别生气，不停地在纠正他，教育他。如果小宇抓抓东西又换成左手时，家长会生气的大喊起来，还会时不时的打他的小手来提醒他。可是小宇怎么也记不住，所以也就常常被家里人教训。为此，家长还特地来园跟老师沟通，让老师在日常生活、游戏中也多多督促孩子不要使用左手。可以在活动发现，小宇在使用左手进行操作活动时，心情愉悦，但是每当纠正他换用右手时，他都非常不高兴，情绪激动。那发现孩子是左撇子时该不该纠正，又该怎样纠正呢？许多医学心理学家认为，左撇子孩子不宜强行纠正。脑科学研究表

3、明：左撇子多用左手，刺激右脑发达，或者说是由于右脑为优势半脑而惯用左手。右半脑主管节奏、音乐、色彩、空间及左侧肢体活动，与创造力、情感和空间感等能力有关。所以，相对而言，左撇子的节奏感强、空间平衡能力好、色彩敏感，更擅长形象思维。反之，右撇子左半脑占优势，抽象思维能力依赖于大脑左半球，其抽象能力和逻辑性就明显要强。根据大脑半球的生理解剖特点，以及从科学育儿的角度出发，小儿是左撇子不一定非要改正。大脑半球分为左、右两侧，一般有关语言功能是在左侧大脑半球，有关立体视觉是在右侧大脑半球。不论你是用左手还是用右手，左右大脑半球的形态是相似的，它们之

4、间的纤维联系是相同的，只不过仅在某些高级功能上有所不同。所以，小儿无论是用左手还是用右手，只是一个习惯问题。因此，当家长发现小儿有左撇子的趋势时，没有必要连吼带骂逼着小儿只许用右手，不许用左手做事。但是由于左手在做一些事情时很不方便，所以我们就非常有必要鼓励及慢慢引导、训练小儿也会用右手。如果小儿左右手都能用，那么，小儿不就有了更加灵巧的双手了吗？这样做对小儿的智力发育也是有利的。左手右手的共同使用，同时也促进左右大脑半球的发育和利用，并给将来的工作带来很大的便利。相反，有些孩子天生语言中枢位于右脑，刻意纠正也许会混乱孩子的语言系统。若强迫

5、左撇子改用右手，使孩子已经建立的大脑优势半球从右侧改为左侧，常常造成原有的语言中枢混乱，最常见的症状是出现口吃现象，也有的孩子唱歌走调，发音不准。强行纠正左撇子对儿童的心理健康同样往往产生负面影响。儿童的心理是，“我用左手得劲儿，右手却不听使唤，既拿不好笔、写不好字，也拿不好调羹、筷子。为什么偏偏不能使用左手呢？”对于左撇子孩子的这种疑问和意见，家长是可以理解的，但往往难以给小小年纪的孩子一个合适的解释。打骂是强行纠正左撇子最常见的方法，严重的还要捆绑体罚。左撇子孩子总是在担心“又要挨打挨骂了。”他们对使用左手似乎有一种罪恶感，每逢受到指责

6、时，就像作了什么坏事被发现似的，吓得心惊胆战。这种情况如果持续下去，使孩子的挫折感、罪恶感、劣等感郁积在胸，势必影响心理健康发育，智力发育迟滞，甚至神经质。那些心理更敏感的孩子，对于外界对他们天然的不可抗拒的用手倾向的挑剔指责迷惑不解，变得不那么自信，处理问题忧郁不决，严重的可能产生走投无路的绝望感。这一切对儿童人格和智能的健康发展都是十分不利的。对于强迫左撇子改用右手这种现象，美国哈弗医学院作过一项试验和调查，强迫孩子改用右手的成功率仅有5％，其余95％的孩子在心理上产生的阴影能影响其一生。家长们明白了这个道理后，就不要限制左撇子的小儿使

7、用左手，更不要采用粗暴的方法强行纠正。关键的问题是鼓励小儿也学会用右手。【参考文献】1.龙山，《不要强迫孩子改“左撇子”》，《独生子女》，2002年，第7期2.李鸣杲,李心天，《儿童利手形成的实验研究》，《心理科学通讯》，1984年，第2期3.沈德立主编，《脑功能开发的理论与实践》，北京：教育科学出版社，2001年第1版。4.张浩著，《右脑潜能开发术》，北京：中国纺织出版社，2000年第1版。一泉路幼儿园洪君