大班语言：找幸福

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1、大班语言：找幸福活动目标1、欣赏散文，引导幼儿理解散文内容，感受散文的优美意境。2、帮助小动物寻找自己的幸福，学习按散文句式进行仿编。3、初步理解幸福的含义，懂得珍惜幸福。活动准备：1、有助于幼儿理解散文的图片。2、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐。活动过程：一、导入今天老师带来了一首很好听的歌曲，请小朋友们仔细听一听是什么歌曲呢？刚刚你听到了歌曲里唱什么？这首歌的名字就叫做幸福拍手歌。幸福是我们每个人的美好心愿，那幸福究竟是什么呢？（停顿）大家都在寻找，听（做手势），是谁在找幸福？（出示找幸福字卡）二、欣赏散文

2、，理解散文内容及意境。1、第一遍听散文。（朗诵）提问：（1）刚刚都有谁在找幸福？他们找到幸福了吗？（逐步出示小猫、大雁等图片）（2）他们的幸福是什么呢？是怎么说的？我们再来仔细的欣赏一遍这篇优美的散文。2、第二遍欣赏。（教师配乐朗诵）提问：（1）小猫觉得什么是他幸福？为什么有了鱼小猫就说找到了幸福呢？（对呀，对小猫来说，找到自己喜欢的食物，就是一件幸福的事。原来幸福可以是这么简单的事。）（2）大雁是怎么找到幸福的？大雁和谁在一起？哦，和好朋友一起旅行真的很幸福。你有好朋友吗，和你的好朋友一起玩就是幸福的事。（3）

3、小青蛙开心地呱呱呱的唱着歌，告诉大家他找到幸福了。它的幸福是什么呢？（生活在优美的环境里是一件幸福的事）它开心地唱着歌，心情怎么样？心情愉快本身就是一件幸福的事。学一学青蛙开心唱歌的样子。（看看哪只青蛙做的最象，呱呱呱转个圈）（4）看，农民伯伯也有自己幸福的事，他的幸福是什么呢？为什么看着金黄的稻子就觉得幸福呢？（稻子长熟了，要丰收了，他觉得很幸福）现在就是金色的秋天，秋天除了稻子丰收，还有什么也丰收了？秋天是丰收的季节，农民伯伯看着田野里金黄的稻穗，绿绿的蔬菜，还有水果大豆和玉米，他会觉得非常满足非常幸福。（5

4、）呀，最后一幅图上画的是谁呀？那妈妈的幸福又是什么呢？妈妈最爱自己的宝宝了，抱抱宝宝，亲亲宝宝妈妈就觉得自己很幸福。我们来学一学妈妈亲宝宝的动作。（做抱宝宝的动作，谁抱宝宝抱的最好。学着妈妈亲宝宝。）每个小朋友都有自己的妈妈，妈妈爱你吗？你幸福吗？我们都是爸爸妈妈的心肝宝贝呀。所以爱别人，被别人爱着都是很（幸福）的事。（让孩子讲出来）小结：刚刚小猫找到好吃的东西很幸福，大雁和好朋友一起旅行很幸福，青蛙开心的唱着歌觉得怎么样？（很幸福）农民伯伯收获许多粮食觉得很满足很幸福，妈妈亲着宝宝感觉很温馨，很（幸福）。让我们

5、用好听的声音把他们的幸福来说一说。3、配乐师幼一起朗诵。三、帮助小动物找幸福，学习用散文句式仿编散文师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的幸福?让我们帮他们找一找、说一说吧！学习按散文中的句式“XX在哪里做XX”进行仿编。小猴子在树上摘桃子，他说：我找到幸福了。小鱼在水里快乐的游来游去，他说：我找到幸福了。小兔子在田地里挖到了一根萝卜，他说：我找到幸福了。鸡妈妈在草地上给小鸡喂虫吃，他说：我找到幸福了。。。。。。四、幼儿说说自己的幸福，懂得珍惜身边的幸福。小动物们都找到了自己的幸福。看来每个人对幸福的理

6、解都不一样，小朋友，对你来说，什么是幸福的事呢？（幼儿自由表达）1、请你和你的同伴小声的讨论下，说一说自己幸福的事。2、个别幼儿讲述。五、结束：原来幸福就是这么简单，幸福无时无刻不在我们身边。我觉得现在我们能坐在一起和小伙伴们一起学本领，玩游戏也是一件非常幸福的事呢！你们觉得幸福吗？让我们珍惜眼前的幸福，珍惜身边的幸福吧！现在让我们和好朋友一起来跳一支幸福快乐的舞蹈吧！跟着音乐“幸福拍手歌”，集体舞蹈，出活动室。附：找幸福幸福是什么？大家都在找他。小猫在河边钓到两条大鱼，他说：“我找到幸福了。”大雁在空中和同伴一

7、起旅行，他说：“我找到幸福了。”青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说：“我找到幸福了。”农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说：“我找到幸福了。”妈妈在怀里亲着小宝宝，她说：“我找到幸福了。”