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时间:2019-08-13
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1、苏教版小学3-6年级科学实验报告单上下册汇总 苏教版三----六年级科学下册实验报告单汇总 苏教版小学科学三年级下册实验一览表 实验单元课题实验名称实验材料类型2了解土壤第一单元土壤与生命3肥沃的土壤用实验证明土壤里含有烧杯、玻璃棒、土壤、水空气观察112244778999周次用实验证明土壤里含有酒精灯、三脚架、石棉网、蒸发皿、演示腐殖质和水玻璃片、烧杯、土壤做肥料袋模拟水土流失实验袋子、土、水果皮、菜叶、水自制喷壶、水、平盘、有植被土壤和无演示植被土壤各一块分组观察第二单元1果实和种子探究种子里面有什么用水泡
2、过的蚕豆、放大镜、镊子2根和茎植物的一生探究茎的作用研究固体的共同性质1认识固体芹菜的茎、红墨水、烧瓶桌、直尺、玻璃、红领巾等学生自观察己身边的物品分组探究固体的混合前后重黄豆、米、面粉、天平、量筒量和体积的变化情况2把固体放到水探究固体的沉浮第三单元里3认识液体固体和液体蜡烛、小瓶盖、粉笔、布、水槽、分组树叶、苹果、铁钉分组演示演示研究同体积液体的重量油、水、蜂蜜、量筒、天平研究液体的沉浮油、水、蜂蜜、烧杯4把液体倒进水研究液体混合前后重量里酒精、水、天平、量筒和体积的变化情况5使沉在水里的水槽、盐、糖、味精、玻璃
3、棒、汤分组探究使物体上浮的办法10物体浮起来匙2气温有多高测量气温第四单元3雨下得多大制作雨量筒关心天气4今天刮什么风制作风向标温度计大饮料瓶、剪刀、硬纸片硬纸板、大头针、泡沫板、小珠子小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容:观察研究土壤年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤 分组12制作13制作15 实验器材:湿土块、含较多腐殖质的土壤、餐巾纸、烧杯、水、三角架、石棉网、酒精灯、蒸发皿 实验类型:学生操作实验和教师演示实验实验步骤操作要点1.分组研究土壤成分1、让学生用餐巾纸包住刚从花圃里挖出的土块
4、,然后用手使劲握一握,观察餐巾纸的变化。如果观察不到水迹,说颜色变黄了等等,可让学生观察餐巾纸的背面,一般会有明显的潮湿斑迹。2、将刚才的土块放入水中,引导学生仔细观察土壤刚放进水里和过了一会儿的发现与变化。3、用玻璃棒沿着同一方向进行搅拌,引导学生边搅拌边观察,停止搅拌,耐心观察3——5分钟。4、学生分组实验,用文字或图示的方法记录实验现象。5、交流实验现象。2.演示研究土壤成1、将石棉网放在三角架上,上面放上盛有土壤的蒸发皿,下面用酒精灯点燃加热。2、酒精灯使用:使用前,酒精不超过瓶体的2/3。打开灯帽,点燃火柴
5、下往右上方在灯芯上划过,使灯芯点燃。用外焰加热。熄灭酒精灯时,不要吹灭,用灯帽盖上灯芯,使火焰熄灭,如果是玻璃灯帽,还需提起灯帽再轻轻放下,以免会被吸紧。3、持续加热一段时间,让学生观察变化,等到有白烟冒出后,可以请学生代表上来闻一闻,闻的时候提醒学生不能直接去闻,应该用手扇一些白烟到旁边闻。4、交流实验现象。5、等土块冷却,请学生再捏一捏硬度和原来的泥土进行比较。3.实验总结4.整理器材对所观察、记录到的现象进行分析,整理出土壤中的主要成份。收拾使用过的实验器材,整理桌面,保持清洁。实验结论:土壤的主要成分有水、空
6、气、腐殖质、沙粒、黏粒。 小学科学三年级下册演示实验报告单 实验内容:比较沙土、黏土、壤土的渗水性 年级:三年级下册第一单元课题:2、了解土壤 实验器材:沙土、黏土、壤土、土壤过滤器、水、纱布、量筒实验类型:教师演示 学生操作实验实验步骤1、观察土壤样品2.放土操作要点将三种土壤样品放置在桌面上,仔细观察。1、提供实验器材:过滤器。2、在过滤器上端的底部各放上一块纱布,以防泥土漏到下面的塑料杯中。3、在三个土壤过滤器的上层分别放上同样质量的三种土壤。4、用小勺轻轻将三种土壤微微压紧,使土壤中间没有明显空隙。
7、但不能压得过于板实。3.倒水1、三个过滤器中加入的水应同样多,水量80毫升效果较好;2、倒水时,要同时把水倒进三个过滤器;3、倒水的动作不能太猛,要让水缓慢地流进土壤,否则水把土壤冲散会影响渗水速度;4、倒好水后千万别晃动过滤器或搅动土壤。4.观察比较1、仔细观察水分渗透到过滤器下层的情况;2、将渗下来的水分别倒进量筒量出体积,进行比较记录。5.实验总结6.整理器材根据测量结果,比较出不同土壤的渗水性。将实验材料整理好,保持整洁。实验结论:沙土渗水性最强,壤土其次,黏土渗水性最弱。 小学科学三年级下册演示实验报告单
8、 实验内容:固体混合前后体积和质量的变化年级:三年级下册第三单元课题:1、认识固体 实验器材:黄豆、大米、淀粉、一次性杯子,量杯、筛网 实验类型:教师演示实验、学生分组实验实验步骤1.质量的变化操作要点1、出示材料、工具介绍:黄豆、大米、淀粉、天平。2、指导天平的正确使用:①将天平放置在水平的桌面上;②将游标放置于“0”刻度;③用左右调节
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