2019-2020年教科版一年级上册《识字三② 2》WORD版教案

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1、2019-2020年教科版一年级上册《识字三②2》WORD版教案教学目标：1.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。　　2.学会5个生字、1种基本笔画和2个偏旁部首并能正确书写。教学重点：正确、规范地书写5个生字。教学难点：在田格中正确书写生字，特别注意字的笔顺。教学过程：一、谈话引入新课二、初读课文，学习生字。　　1.请小朋友们听老师读一遍这些关于家里面的家具名称的词语。（范读）谁愿意和老师一起读？（请举手的学生模仿着跟着读）下面全班一起读一遍，不会的小朋友认真听别人是怎样读的。　　2.通过你的听

2、和读，你认识了哪几个字？　　3.请小朋友们把这些词语读给你的同桌听，如果有不认识的字，互相教一教，都读的好，就互相奖励一个小星星。　　4.谁觉得自己读的好，想读给大家听？（指名2—3人读）谁来评一评他们读的怎么样？（生：我觉得他们读的挺有诗意的。我觉得他们读的声音很宏亮。……）　　5.在大家读这些词语的时候，淘气的生字娃娃从课文中跑出来了，你们还认识吗？（出示生字卡）房间柜视沙发书衣床写字（学生抢着读）三、小组合作，学习写字。　　1.（出示生字表：书衣床写字）这五个字是我们应该会写的。　　　　　　2.出

3、示：“书”。同桌互相说说“书”先写哪笔再写哪笔？　　观察“书”在田字格中的位置。老师范写，学生练习写。评议。　　3.出示：“衣”。同桌互相说说“衣”先写哪笔再写哪笔？观察“衣”在田字格中的位置。　　学生自己练习写，反馈，评议。　　4.教学“写字”时重点让学生写好横钩这一基本笔画和秃宝盖、宝盖这两个偏旁部首。四、小结，学生谈感受。　附送：2019-2020年教科版一年级上册《识字五②2》WORD版教案教学目标：1.复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读词语。　　2.学会6个生字、并能正确书写。教学重点：正确

4、、规范地书写6个生字。教学难点：在田格中正确书写生字，特别注意字的笔顺。教学过程：一、谈话引入新课。二、初读课文，学习生字。　　1.请小朋友们听老师读一遍这些关于学习用具名称的词语。（范读）谁愿意和老师一起读？（请举手的学生模仿着跟着读）下面全班一起读一遍，不会的小朋友认真听别人是怎样读的。　　2.通过你的听和读，你认识了哪几个字？　　3.请小朋友们把这些词语读给你的同桌听。　　4.谁觉得自己读的好，想读给大家听？（指名2—3人读）谁来评一评他们读的怎么样？　　5.在大家读这些词语的时候，淘气的生字娃娃

5、从课文中跑出来了，你们还认识吗？（出示生字卡）语数算格练盒包文本尺笔刀（学生抢着读）　三、小组合作，学习写字。　　1.（出示生字表：包文本尺笔刀）这六个字是我们应该会写的。　　　　　　2.出示：“包”。同桌互相说说“包”先写哪笔再写哪笔？　　观察“包”在田字格中的位置。老师范写，学生练习写。评议。　　3.出示：“文”。同桌互相说说“文”先写哪笔再写哪笔？观察“文”在田字格中的位置。　　学生自己练习写，反馈，评议。　　4.教学“本尺笔刀”时重点让学生写好“尺”和“笔”。四、小结，学生谈感受。小学教育资料好

6、好学习，天天向上！第4页共4页