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时间:2019-08-13
《2019-2020年小学自然第十册 第十一课 在时钟发明之前教案 教科版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年小学自然第十册第十一课在时钟发明之前教案教科版教学目标:1.了解我们人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法;2.思考和理解太阳钟计时的原理;3.制作一个“太阳钟”,并发现太阳钟的弊端。教学准备:1.收集古人12个时辰划分的资料,以及关于用太阳光影子计时的日晷资料。2.自制日晷模型;立竿。教学活动过程:1.引入。·现代人有哪些计时方法?·古人没有现代人用的钟表,他们是用什么来计量时间的?2.用太阳来计日。·知道最早使用的时间单位“天”是怎样来的吗?古代人用太阳来计时,日出而作,日落而息,昼夜交替就成了人类最早使用
2、的时间单位——天。·阅读书本上提供的资料。·我们经常在书本里看到这样的词语“午时三刻”“半夜三更”,它们分别表示什么?·古人把一天分为几个小时?是怎样划分的?·教师出示简单的晷面图,解说晷面上12个时辰的划分方法。3.用光阴计时。·古人又是怎么知道现在是“午时”或者其他时间的呢?教师可以根据成语“一寸光阴一寸金”来提示学生。·教师出示晷面模型,再根据学生的回答在中间插上一根针。这就是古人计时的日晷,谁能说说日晷是怎样计时的?·我们自己现在能做一个太阳钟吗?·小组讨论怎样制作太阳钟来计时,怎样使我们制作的太阳钟更接近我们的时间。4.讨
3、论与思考。·为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢?·太阳钟在实际使用中会有哪些问题?附送:2019-2020年小学英语1AUnit6Mid-AutumnFestival教案牛津版1、 Teachingaims:Sscanuseimperativestogivesimpleinstructions,suchas:Lookatyourhands2、 Teachingaids:taperecorder3、 Teachingperiod:1 [1]Teacher’sactivitySs’activityremarksPre-task
4、1. Revisethebodypartsvocabularystudentshavelearnt,usingpictureandwordcards.2. Say‘Lookatyourhands’.Explainthemeaningoftheinstructionbymiming.Askstudentstocopyme.3. Repeatstep1withtheothertwomands‘Washyourhands’and‘Eatacake’. While-task1.
5、 Havetheclasslistenandactaccordingtoyourmands.Repeatseveraltimesuntiltheycanactfreely.2. Saythemandsinrandomorderandaskindividualstoactaccordingly3. Playthecassettetape.AsksomeSstoactitandtheresttojudgerightorwrong.4.
6、 Playagame:’Simonsays’. Post-task1. Dividetheclassintogroupsofthree.Practisegivinganddoingthemands,substitutingwithotherbodyparts.2. Selectgroupstosayandactthemodifiedmandstotheclass. Mimeandcopy. Learntosay‘Washyourhands’and‘Eatacake’. Listenandact.
7、 Act. Actandjudge. Playagame. 通过模仿动作来理解句子的意思,使学生对句子的理解更直观。 让全体学生通过判断动作的正误来巩固所学知[2]Teacher’sactivitySs’activityremarksPre-task 1. Writesomeofthevocabularylearntfrompastunitsontheboardinpairs.Useasimplemelodytosingoutthewords.2. Bringab
8、oxofmooncakestoclass.AskWhatarethese?Whendoyouusuallyeatthem? While-task1. HoldupapictureaboutMid-AutumnFestival.
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