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时间:2019-08-13
《2019-2020年小学奥数《和差积商的变化规律》经典专题点拨教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年小学奥数《和差积商的变化规律》经典专题点拨教案 【和的变化规律】 (1)如果一个加数增加(或减少)一个数,另一个加数不变,那么它们的和也增加(或减少)同一个数。用字母表达就是 如果a+b=c,那么(a+d)+b=c+d; (a-d)+b=c-d。 (2)如果一个加数增加一个数,另一个加数减少同一个数,那么它们的和不变。用字母表达就是 如果a+b=c,那么(a+d)+(b-d)=c。 【差的变化规律】 (1)如果被减数增加(或减少)一个数,减数不变,那么,它们的差也增加(或减少)同一个数。用字母
2、表达,就是 如果a-b=c,那么(a+d)-b=c+d, (a-d)-b=c-d。 (a>d+b) (2)如果减数增加(或减少)一个数,被减数不变,那么它们的差反而减少(或增加)同一个数。用字母表达,就是 如果a-b=c,那么a-(b+d)=c-d(a>b+d), a-(b-d)=c+d。 (3)如果被减数和减数都增加(或都减少)同一个数,那么,它们的差不变。用字母表达,就是 如果a-b=c,那么(a+d)-(b+d)=c, (a-d)-(b-d)=c。 【积的变化规律】 (1)如果一个因数扩大(或缩小)若
3、干倍,另一个因数不变,那么,它们的积也扩大(或缩小)同样的倍数。用字母表达,就是 如果a×b=c,那么(a×n)×b=c×n, (a÷n)×b=c÷n。 (2)如果一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小同样的倍数,那么它们的积不变。用字母表达,就是 如果a×b=c,那么(a×n)×(b÷n)=c, 或(a÷n)×(b×n)=c。 【商或余数的变化规律】 (1)如果被除数扩大(或缩小)若干倍,除数不变,那么它们的商也扩大(或缩小)同样的倍数。用字母表达,就是 如果a÷b=q,那么(a×n)÷b=q×n, (a÷n)÷
4、b=q÷n。 (2)如果除数扩大(或缩小)若干倍,被除数不变,那么它们的商反而缩小(或扩大)同样的倍数。用字母表达,就是 如果a÷b=q,那么a÷(b×n)=q÷n, a÷(b÷n)=q×n。 (3)被除数和除数都扩大(或都缩小)同样的倍数,那么它们的商不变。用字母表达,就是 如果a÷b=q,那么(a×n)÷(b×n)=q, (a÷n)÷(b÷n)=q。 (4)在有余数的除法中,如果被除数和除数都扩大(或都缩小)同样的倍数,不完全商虽然不变,但余数却会跟着扩大(或缩小)同样的倍数。 这一变化规律用字母表示,就是
5、 如果a÷b=q(余r), 那么(a×n)÷(b×n)=q(余r×n), (a÷n)÷(b÷n)=q(余r÷n)。 例如,84÷9=9……3, 而(84×2)÷(9×2)=9……6(3×2), (84÷3)÷(9÷3)=9……1(3÷3)。附送:2019-2020年小学奥数《扩缩图形》经典专题点拨教案 【扩图】解题时,将几何图形扩大,有时候能使一时难以解决的问题变得非常简单。 例如,图4.43是一个圆心角为45°的扇形,其中的直角三角形BOC的直角边为6厘米,求阴影部分的面积。 本来,求阴影部分的面积,只要用扇形
6、面积减去直角三角形面积就行了。但是同学们暂时还未学求扇形半径R的方法,怎么办呢? 由扇形的圆心角为45°,我们不妨将其扩大一倍,如图4.44所示。由此图可以求出三角形DOB的面积为 可知 扩大后的阴影部分面积为 56.52-72÷25=6.52-36 =20.52(平方厘米) 所以,原图所求的阴影部分的面积为 20.52÷2=10.26(平方厘米) 这是个将图形整体扩大的例子。可否只将图形的某一个局部扩大,来求得问题的解答呢?回答是肯定的。例如: 如图4.45,图中的扇形半径为8厘米,圆心角为45°
7、,求阴影部分的面积。 当然,这道题也可以将整个图形扩大一倍,去寻找答案。不过,解题的关键是求出空白部分(三角形)的面积,我们不妨以8厘米为边长,作一个正方形,这正方形面积便是空白三角形面积的4倍(即只将局部三角形面积扩大4倍)。于是空白的三角形面积便是 8×8÷4=16(平方厘米) 所要求的阴影部分的面积便是 【缩小研究对象】有些图形从整体上研究,由于图形较为复杂,难以一下子解决问题,若根据图形特点,缩小研究范围,往往能较快地找到答案。 例如,图4.46是一块黑白格子布,白色大正方形边长10厘米,白色小正方形边长
8、4厘米。这块布的白色部分的面积占总面积的百分之几? 图形令人眼花缭乱,增大了解题时的难度。不过,仔细一看,就可发现它由9块形状大小相同的图形组成,我们只要研究其中一个小图形(如图4.47)的白色图形占整个图形的百分之几,就足以解决问题了,所以,题目的解答可以是
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