2019-2020年小学品德与生活二年级《我会学习我快乐》教材教法

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1、2019-2020年小学品德与生活二年级《我会学习我快乐》教材教法一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题学习习惯是少年儿童在学习活动中形成的比较稳定的行为方式，它一经形成就成为少年儿童学习活动的一种倾向和需要。学习习惯有好有坏。例如，有的孩子做习题、写字认真、整齐，而有的孩子却总是文具、书本乱放乱丢、作业潦草马虎；有的孩子听课、看书很专心，而有的孩子则心神不定、东张西望、心不在焉；有的孩子学习认真细致、爱动脑筋，而有的孩子则忙于应付、懒于思考，等等。俗话说：“习惯成自然。”良好的学习习惯可以使少年儿童成为学习的主人，越学越高兴，越学越主动，越学越聪明，不但有助于他们当前

2、的学习，而且对今后的学习和工作也将产生积极的影响，甚至终生受益。刚升人二年级的学生正处在学习习惯的养成阶段，本活动根据这一特点和学生的实际，在开学初对他们进行良好的学习习惯的教育是非常必要的。（二）课程标准的依据本活动是根据《课程标准》中“愿意有计划、有目标地安排自己的生活”要求，针对低年级有些学生学习无计划、无目标、学习粗心、做作业拖拉等现象而设置的，着重培养学生良好的学习习惯。二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本课活动由“活动1：看图讲故事”、“活动2：交流学习方法”、“评一评”等3个部分组成，旨在通过活动，使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，做到学习

3、不马虎，不拖拉，不懂就问，认真完成作业，从小养成良好的学习习惯，努力成为一个爱学习、会学习的好学生。在“活动1：看图讲故事”中，教材以小猫和小猪不同的写作业方式，进行比较展示，使同学们通过比较，讨论等形式，使学生认识到学习有计划、有目标的重要，从而愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。在“活动2：交流学习方法”中，活动以图文结合的形式，列举了学生爱学习、会学习的几种方法。教师可利用这几种学习方法让学生逐一辨认图中同学是怎样做的，为学生树立学习的榜样，同时还可使学生懂得爱学习、会学习，除认真做作业外，还应爱观察、多和同学讨论、乐于动手，其中第四幅图没有明确具体的学习方法。在

4、“评一评”中，教材展示了一些会学习的要求项目，让同学们给花朵涂自己喜欢的颜色，还留下一些空白的花朵，让同学们自己填写，涂颜色，通过这种形式，使同学们知道一些学习的要求，以及进行自我自评，使自己以后做得更好。（二）教学重难点分析学习习惯是少年儿童在学习活动中形成的比较稳定的行为方式，它一经形成就成为少年儿童学习活动的一种倾向和需要。俗话说：“习惯成自然。”良好的学习习惯可以使少年儿童成为学习的主人，越学越高兴，越学越主动，越学越聪明，不但有助于他们当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生积极的影响，甚至终生受益。刚升人二年级的学生正处在学习习惯的养成阶段，本活动根据这一特点

5、和学生的实际，在开学初对他们进行良好的学习习惯的教育是非常必要的。但由于该年龄阶段的学生自制能力相对较差，意志比较薄弱，容易受到外界的干扰，因此让学生愿意养成一个好的学习习惯，存在着一定的难度，这就需要老师的悉心引导和教育。三、整体教学建议（一）课时安排２～３个课时（二）课前准备1．让学生搜集整理自己知道的学习方法。2．通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习相关的素材。（三）教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、表演（四）内容结构教学建议1．进行“活动1：看图讲故事”时，教师可让学生通过自己观察图画讲故事，在此基础上，引导学生对小猫和小猪对待学习的不同

6、态度进行比较，并展开小组讨论“读了这两个故事，你认为谁做得好?为什么?”如果学生有兴趣，可以编成小童话剧自己演一演。通过比较和表演，使学生认识到学习有计划、有目标的重要，从而愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。还可让学生通过多媒体(如让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进行学习；欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业（一）”、“作业认真”等进行辨析学习。)等形式，让同学们进行学习和辨析。2．在“活动2：交流学习方法”中，教材第四幅图没有明确具体的学习方法。教师可借此引发学生思考，并加以扩展，给学生留

7、下思维空间。良好的学习方法不仅可以丰富自己的知识，而且还可以从中找到乐趣。在此基础上，教师可引导学生联系实际说说自己是怎样学习的，学生可以参考教材提供的范例说说自己知道的好的学习方法，也可以根据实际说说自己平时在学习上采用的好方法，如爱读书、不懂就问等，意在激发学生爱学习的情感，体会学习所带来的快乐，培养自己良好的学习习惯，从而达到会学习的目的。3．开展“评一评”活动时，教师可放手让学生进行自评。学生对照要求，凡是做到的，就将这朵花涂上自己喜欢的颜色。对于还没有做到这些要求的学生，教师要鼓励学生：通过自己的努力，是