2019-2020年四年级音乐下册 五十六朵花教案 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级音乐下册五十六朵花教案人教新课标版教学内容：1.欣赏侗族大歌《小山羊》2.欣赏琵琶独奏曲《天山之春》3.学唱歌曲《久不唱歌忘记歌》教学目标：1.知道《小山羊》是侗族民歌，《天山之春》的旋律取材于维吾尔族民间音乐，并感受其风格，能基本正确而流畅地演唱《久不唱歌忘记歌》，并知道该作品是贵州布依族民歌。2.熟悉几个作品的旋律，并能随音乐哼唱。3.知道中国民族乐器琵琶，并能听辩其音色。教学重、难点：熟悉几个作品的旋律，并能随音乐哼唱。教学过程：1.激发兴趣，导入《小山羊》的听赏。2

2、.初听作品，组织简短的讨论。3.第二次听赏作品，引导学生重点关注歌曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。4.组织学生分别哼唱《小山羊》两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随录音哼唱。5.组织学生简短讨论。6.巧设“话题”，转移欣赏内容。7.板书曲名及简谱后，播放录音《天山之春》和《久不唱歌忘记歌》。8.组织简短讨论。引导学生就“音乐带给你什么样的感受？”这个话题。9.再次欣赏两首歌曲。为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。10.板书设计：曲名及简谱11.课后小结附送：2019-

3、2020年四年级音乐下册五月的夜晚教案苏教版教学目标：1.指导用饱满优美的声音唱《五月的夜晚》，表达人们对春天的赞美和热爱。2.启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，提高学生的表现力和创造力。3.欣赏“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。教学过程：一、欣赏乐曲1.播放歌曲《花之圆舞曲》迎接学生进课堂坐下与学生一起随歌曲节奏拍手。师：这首曲子叫什么？乐曲的风格？2.听《五月的夜晚》歌曲，比较和《花之圆舞曲》歌曲风格上有什么不同？师：我们再来听一首歌曲，看看它与《花之

4、圆舞曲》相比怎样。3.揭示课题。师：刚才，我们聆听的是一首匈牙利歌曲《五月的夜晚》，歌曲赞美了人们对大自然的热爱。二、感知歌曲1.（出示一副春天夜晚的风景图）师请学生用优美的语言来描绘一下。2.出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪末，在近匈牙利境内的七个部落歃血为盟，结为兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，因此，“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。3.出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用

5、匈牙利语，约有1000万人。4.出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发展。5.出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。三、学习歌曲1.教师范唱歌曲《五月的夜晚》。让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。2.学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。3.随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱

6、。第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促，“花”的时值要唱足。4.随钢琴轻声演唱。5.有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。四、表现歌曲1.全班学生演唱歌曲，以小组形式讨论创编。2.以小组为单位展示表演。3.全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡，结束句击一下。五、小结春天给人们带来了舒适与温馨，春天给大自然增加了活力与色彩。各国人民都用自己的方式赞美春天，用心去歌唱春天。播放歌曲《五月的夜晚》，引导学生边

7、唱边离开教室。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页