2019-2020年四年级语文下册 聪明的使者2教案 西师大版

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1、2019-2020年四年级语文下册聪明的使者2教案西师大版教学目标1.认识并正确书写本课生字，联系上下文理解“梢”、“使命”、“许配”等词语的意思。2.理解课文内容，体会聪明的使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。3.正确、流利、有感情地朗读课文，并用自己的话把这个故事讲给别人听。教学重点：理解课文内容，体会使者是怎样动脑筋，用智慧找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。教学准备教师：生字、新词卡片。学生：搜集、阅读有关“五难求婚使”、“文成公主和亲”的资料或书籍。教学时间2课时。教学过程一、故事引入，激发

2、兴趣1.谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？今天，老师和大家一起学习一个智慧故事：《聪明的使者》。教师板书，学生齐读课题。2.让我们走进课文，去体会使者遇事是怎样积极动脑，了解他的绝顶聪明和非凡的智慧吧！二、读文识字，整体感知1.默读课文，用自己喜欢的符号勾出本课的生字和新词。遇到不认识的字和不理解的词语做上记号。（自己试着用工具书解决）2.学生自主识字，理解词语。3.小组内交流识字、解词情况。提个醒：哪些生字易写错？如：“配”左边不能写成“西”。哪些生字易读错？如：“拴”读翘舌音。使命：派人办事的命令，多比喻重大责任。课

3、文里指赞普松赞干布派大臣禄东赞到长安求婚。许配：由家长做主，跟某人订婚。课文里指唐朝皇帝把女儿文成公主嫁给松赞干布。4.教师出示生字、词语卡片检查认读情况，大家相互帮助正音。5.同桌读课文，看谁读得正确、通顺，不加字、不减字。6.自由读课文，想一想：这篇课文主要讲了什么事？皇帝向使臣们出了哪三个问题？分别在课文哪些段？三、精读课文，理解感悟过渡：这是一个传说故事，让我们一起去了解整个故事的来龙去脉，知晓它的前因后果。1.学习第一段。自由读文，思考：这一段主要讲了什么内容？（交代了事情起因：唐朝皇帝嫁女赛智慧，松赞干布派

4、禄东赞到长安求婚。）2.学习二、三、四段。(1)齐读课文二、三、四段。(2)分组讨论学习。①故事中一共有三个小故事，你最喜欢哪个小故事？按学生的回答把喜欢相同小故事的编排在一组，四人一小组。②小组合作，讨论学习。师引导学习方法：先读文，然后勾出描写皇帝出题的句子及禄东赞想办法解决问题的句子。最后讨论发言：禄东赞的办法好在哪里？你还有没有别的更好的方法？把自己的体会和想法说给伙伴听听，小组长要注意综合大家的意见。③分组汇报，全班交流。小组长代表小组汇报学习情况，其他同学注意倾听别人发言，及时补充自己小组的不同意见。（按顺

5、序，一个故事接一个故事地汇报）师要注意引导、点拨学生，抓住重点句子，体会禄东赞在解决问题时是怎样抓住关键环节想办法解决问题的，从而体会他的聪明才智。如：第二段分辨哪匹马驹是哪匹母马生的。其他的使臣从表皮入手，而禄东赞抓住动物的本能属性：孩子饿了就要去找妈妈吃奶。第三段是分辨木头的头和梢。这是个物理问题，别的使臣束手无策，而禄东赞凭着对事物的仔细观察、分析判断，用水的浮力分辨出了头和梢，问题便迎刃而解了。第四段是丝线巧穿玉石洞眼。别的使臣凭着常规方法怎么也穿不过，而禄东赞却用蚂蚁和蜂蜜解决了这个难题。④有感情地朗读课文，

6、加深体会，感受禄东赞的机智聪明。3.学习第五段。过渡：是呀，面对唐朝皇帝一个又一个难题时，其余的使臣们一个个目瞪口呆、无能为力，禄东赞却显得是那样胸有成竹，结果怎样呢？（皇帝想：禄东赞这么聪明，赞普松赞干布也一定聪明能干，就把文成公主嫁到了吐蕃，许配给了他。）四、总结全文，升华情感这篇课文讲了一位聪明的使者能抓住事情的关键，善于动脑筋，急中生智，圆满地解决了三个难题，促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。通过学习，在以后的学习和生活中，我们也应该多动脑筋，做个聪明的孩子。四、交流拓展，课外结合1.交流课前搜集到的“五难求

7、婚使”及“文成公主和亲”资料，再次体会禄东赞的聪明智慧。2.课后用自己的话把这个故事讲给别人听。附送：2019-2020年四年级语文下册自然之道2教案冀教版教材分析教学目标参考教案书写教案第一课时一、创设情境从课文《狼和鹿》导入二、展示目标：1.正确书写10个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语的意思。2.能够正确流利地朗读课文。三、自学提示：1.用自己喜欢的方式读生字、词。2.同桌交流，检查读文及生字词的情况。3.简要地说一说课文讲了一个怎样的故事？学生自学文本。教师巡视指导四、交流研

8、讨：1.指名读课文，学生要注意听好及时评价。2.认读生字词。3.你都学会了哪些生词给同学们介绍一下吧。4.课文讲了一个怎样的故事？[感悟点]：做事要遵循自然规律五、质疑答疑：你还有不明白的字词吗？对课文的理解呢？六、专项训练：1.认读生字，开火车式读。2.比一比组词语第一课时授课时间年月日情景引入展示目标自学提示交流研讨质疑答疑专