2019-2020年四年级语文上册 斑竹姑娘教案 语文A版

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1、2019-2020年四年级语文上册斑竹姑娘教案语文A版教学目标：    1.自主认识10个会认字，练习写好8个会写字。参照“我的词语库”自主积累好词好句。    2.朗读课文，感受民间故事情节曲折生动的特点。    3.用自己的话把这个故事说给别人听，培养学生多方面的能力。教学重点与难点：感受故事情节的曲折生动，并能复述故事。教学准备：各种品种的竹子的图片，小黑板。教学时数：2课时　 教学过程第一课时一、激情导入。    　　1.出示图片，让学生欣赏各种品种的竹子，问：你们知道斑竹有何来历吗？    　　2.板书课题。二、检查预习情况。  

2、  1.课前，同学们已经预习了课文，通过预习课文，你知道了什么？    2.指名分自然段朗读课文，师生检查朗读课文的情况并请同学进行评议。    3.出示小黑板，检查字词认读情况。    　（1）指名学生认。    　（2）开火车认。    　（3）齐读。    　　陡岩　楠竹　赔偿　求婚    　　亲戚　拴牢　小鹿　出嫁   4.指导写字。注意指导写好“祸”“笋”，不要加笔画、丢笔画。“湾”字指导好各部分占位。三、再读课文，复述故事。    1.小组合作，把课文读通，读准，有感情地读。    2.你觉得这是一个怎样的故事？   3.复述故

3、事。   （1）方法指导。    　　A.交代清楚故事发生的时间、地点及人物。    　　B.把握故事的主要情节，抓住体现故事内容的关键词。    　　C.尽量用自己的话。    　　（2）听课文录音。    　　（3）复述故事，师生点评。四、作业。    1.抄写本课生字词。    2.朗读课文。第二课时一、复习导入。    　　1.听写词语。    　　性命　舍不得　祸事　　　拴牢    　　竹笋　水湾　　天女下凡　一株树    　　2.复述故事。二、细读课文，理解内容。    　　1.默读课文。    　　思考：课文中出现了哪些人物，

4、这些人物具有怎样的品质？你是从哪些句段知道的？画一画，读一读。    　　2.讨论交流，教师适时点拔和引导。    　　（1）说一说斑竹姑娘是一个什么样的人？    　　（2）结合上下文理解重点词句：信誓旦旦辜负窘得发白    　　……心像针刺一样……    　　（3）有感情地朗读相关句段。三、用自己喜欢的方式，再现人物形象。    　　你喜欢文中的谁？为什么？你准备怎么展现他的形象呢？可以与学习同伴合作。（或朗读，或绘画，或表演，或描述等）四、拓展延伸，创编故事。    　　松树总是四季常青，这背后有一个怎样的传奇故事呢？学生创编。五、作

5、业。    　　1.给家人讲一讲这个美好的传说。    　　2.推荐阅读《湘妃竹》。    　　3.完成故事创编。 板书设计：    　　　　　　　　　　　　　斑竹姑娘    　　　　　　　　　　　　美丽善良聪明    　　　　　　　　　帮助　　　　　　　　　惩罚    　　　　　　　　朗巴　妈妈　　　土司的儿子及他的两个朋友    　　　　　　　　勤劳　善良　　　　　　愚蠢　　懒惰附送：2019-2020年四年级语文上册新型玻璃教案语文S版【教学目标】1．知识与技能（1）引导学生认识4个生字，会写9个生字，理解“博物馆、盗窃、嫌疑、安然无

6、恙、藕断丝连”等词语。（2）指导学生正确流利的朗读课文，了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法。2．过程与方法：（1）通过拼读、书写、借助工具书等学习本课生字新词。（2）通过多种方式训练学生语言表达能力。3．情感态度与价值观了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生学科学、爱科学的兴趣与积极性。【重难点】了解各种新型玻璃的特点和用途；领悟作者的表达方法。【教具准备】课件、挂图。【教学时间】两课时。【预习任务】1.读课文，在文中标出生字词，并把自己喜欢的字词写在课后的百花篮中。2.自由读课文，争取把课文生字词读正

7、确，课文读熟练。3.联系课文理解词语意思：博物馆、盗窃、嫌疑安然无恙、藕断丝连噪音4.再读课文，说说课文介绍了哪几种新型玻璃,它们各有什么特点和用途？【教学过程】一、谈话导入，揭示课题同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗？今天我们就来学一片关于玻璃的课文,在这篇课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二、初读课文，展示成果1.自由读全文，标记生字，读准字音。利用查字典等方法自学生字。2.指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。3.

8、提出不理解的词语。盗窃、嫌疑、安然无恙、藕断丝连等词语的意思。4．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。三、精讲点拨1.读课文介绍“夹丝网防盗玻璃”的第一自然段？思考：“夹丝