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《2019-2020年四年级英语上册 Unit8 period3教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Unit8period3教案苏教牛津版课题4AUnit8第三课时D LookandsayG Playagame.F Listenandrepeat.教学目标1． 通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。2． 进一步掌握句型Don’t…3． 能初步了解辅音字母r和s在单词中的发音。预习作业预习D部分祈使句的否定句。教师导学板块A.热身导入（4分钟）Freetalk.Revision.复习单词及有关的日常交际用语。B.预习展示（2分钟）每大组派一人说说D部分的句子C.教师导航（20分钟）Lookandsay1. 让学生仔细看图，在教师指导下
2、说出每幅图的内容，并对祈使句的肯定句和否定句进行比较。肯定句为……，please.否定句Don’t…….2. 在能用祈使句正确表达图片内容的基础上，让学生进行同桌操练，一个说，另一个做动作，并引导学生根据对方提出的命令，请求，建议做出正确应答。如：S1：Openthecopybook,please.S2: Yes/Allright./Ok.S1: Drinkthemilk,please.S2: Ok/Allright./Thankyou.D: Playagame.造句练习：祈使句的肯定与否定形式的句子。句型转换：把肯定句改成否定句。 Simonsays是一个听听做做的游戏，学生根据发
3、指令者说的要求做出相应的动作。在这个游戏的过程中，学生必须遵守一个原则：只有当发指令者说了Simonsays学生才执行这个命令，如果不说Simonsays,则不执行。如果学生做错了，发指令者就说Sorry,youareout或Sorry,youare wrong.让学生出局。如：S1（发令者）：Standup(不执行)S1：Simonsays:Standup!(执行)E Listenandrepeat.D.合作探究（5分钟）本部分是语音训练部分。1． 了解辅音字母r在单词中的发音。学生学习清单学生与教师交流。复习单词评价Makesentences展示句子评价在游戏中进一步熟练掌握祈使句
4、的用法 red,orange,rubber,ruler,read,rabbit,brush,right.2. 了解辅音字母s在单词中的发音。 say,sit,six,seven,sorry.3. 听录音。4．边看图片边读句子。指导朗读E.反馈总结（7分钟）一课一练相关练习G.作业布置（2分钟）*默写本单元所学的单词。**会有祈使句表达自己的请求***听录音，预习E部分和sayarhyme学生小组内合作朗读、讨论红色字母的发音跟读完成练习明确作业要求附送：2019-2020年四年级英语上册Unit8period4教案苏教牛津版课题4AUnit8第四课时E Readandact.G 1.L
5、ookandread.3.Sayarhyme:Don’tbelateagain.教学目标1． 通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日常交际用语。2． 能有节奏地诵读歌谣《Don’tbelateagain》.预习作业1.听录音，预习E部分，初步感知r和s在单词中的发音。2.听录音，预习E部分和sayarhyme教师导学板块A.热身导入（4分钟）Freetalk..用祈使句说话。S1：（toS2）Openyourbook,please.S2: Allright..(toS3)Standup,please.S3: OK.(to…)Don’t…B.预习展示（2分钟）1.每大组派一人展示预习作业
6、中的sayarhymeC.教师导航（14分钟）Sayarhyme:Don’tbelate,again.(让学生跟着节奏诵读两遍，同时配合歌谣内容做相应的动作。)Readandact.1让学生听录音两遍，理解意思。2跟录音读对话。3同桌同学分角色表演对话。4请同学上台表演。D.合作探究（6分钟）Lookandread学生学习清单师生对话其余学生判断评价。跟读学生听录音跟读表演这是一个小幽默，以本单元所学的祈使句为主。1． 学生独立看图，朗读句子，理解意思。2． 同桌讨论，理解其中的幽默内涵。3． 练习朗读，注意随着情节发展的变化，刘涛的语气及表情要不同。4． 请同学朗读，全班品评，再朗读
7、。F.反馈总结（12分钟）*完成《一课一练》G.作业布置（2分钟）*背诵E部分对话，试脱离书本表演。***默写本单元所学单词和句型。小组内合作读懂故事集体朗读完成练习明确作业要求小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页
