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《2019-2020年四年级英语上册 unit6 Lesson11(2)教案 闽教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册unit6Lesson11(2)教案闽教版教学内容：闽教版小学《英语》第三册Unit6WeatherLesson11教学目标：（一）知识目标1.听懂会说weather,sunny,rainy,cloudy，snowy2.听懂会说Howistheweathertoday?It’sasunnyday.HowistheweatherinBeijing?It’ssunny.（二）能力目标培养学生能够在实际情景中运用句子谈论天气。教学重难点：1.正确拼读sunny，rainy，cloudy，snowy2.听懂会说Howistheweathertoday?It’sas
2、unnyday.HowistheweatherinBeijing?It’ssunny.教具准备：教学VCD、课件，单词卡、句型卡片。教学过程：一、Warmmer1.Greetings:T:Goodmorning,boysandgirls.Nicetoseeyouagain.Howareyou?2.Singasong“Rain,rain,goaway”二、Elidation1．（由歌曲引出课题）T:TodaywewilllearnUnit6WeatherLesson11.(出示单词卡片，指导读音,引出课题)三、Presentationanddrill1．T：It’samapofChina(出
3、示课件)HowistheweatherinBeijing?引出sunny（以各种方式操练sunny:摇头晃脑，升降调，拼读单词）2．多种方式教授其他天气单词rainy（twobytwo,stop游戏），cloudy（一触即发，男女生读），snowy（升降调，rowbyrow）3．Playagame:（1）What’smissing?（2）拍图标读单词4.Askandanswer：HowistheweatherinBeijing?It’ssunny.…(小组接龙)5．T：Howistheweathertoday?（课件呈现）引出It’sasunny/cloudy/rainy/snowyday
4、.的回答6．自编歌谣学习sunny,sunny,asunnyday…7.Playagame:大小声找卡片四、Consolidation1.ReadaftertheVCD2.Sayarhyme五、Homework1.听读第11课课文和单词三遍(家长签字)2.做活动手册第11课3.将所学的有关天气的单词以及歌谣读给父母听.板书设计:Unit6WeatherLesson11HowistheweatherinBeijing?It’ssunny.Howistheweathertoday?It’sasunnyday.sunnyrainycloudysnowy(四线三格书写)附送：2019-2020年四
5、年级英语上册unit6Lesson12(2)教案闽教版教学内容：闽教版小学《英语》第三册Unit6WeatherLesson12教学目标：1.知识目标：（1）复习巩固句子：Howistheweatherin…?It’sasunny/rainy/cloudy/snowyday.（2）能认读单词cloud,snow,cold,sky,need；（3）能听懂会读课文。（4）能正确发sh/∫/和ea/i:/读音及其单词。2.能力目标：培养学生运用句子谈论天气的交际能力。教学重难点：1.能认读单词cloud,cold,snow；2.sunny,rainy,snowy,cloudy与sun,rain,
6、snow,cloud的比较；3.听懂会读课文并能自如运用Howistheweatherin…?It’sasunny/rainy/cloudy/snowyday.提问回答。教具准备：教学卡片、多媒体课件教学步骤：一、热身1. 师生问好后齐读rhyme“RainontheSunflower”2. 齐唱歌曲“Rain,Rain,Goaway”二、导入及复习1. 用图片导入课题。2. 复习四个关于天气的单词：rainy,sunny,snowy,cloudy及句型：Howistheweather?/It’sa…day.3. 小组竞赛：听音猜天气。4. 游戏：学生根据指定的座位号码回答问题。三、教授新
7、词汇1. 用PPT及图片教授单词：snow,cold。（用各种方式操练）2. 用对比法引导学生读出cloud的读音并教授单词。（用各种方式操练）3. 引导学生找出sunny,sun;rainy,rain;snowy,snow;cloudy,cloud这八个单词的拼写规律和不同意义。4. “口手不一”游戏巩固八个单词。四、教授课文1. 播放VCD让学生听一遍。2.讲解课文重难点，学生模仿VCD中人物的语音语调跟读课文。3.
