四年级英语下册 unit6 lesson11(1)教案 闽教版

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1、（闽教版）四年级英语下册教案unit6Lesson11教学目的与要求词汇：chicken,tea,fruit,kettle,cup,soap.句型：Whatdoyouneed?Weneed....功能：用英语购物。情感：教育学生做事必须有计划。教具准备1．单词卡片：fish,egg,milk,orange,meat,grape,apple,peach,banana,rice,noodles,chicken,tea,fruit,kettle,cup,soap。2．以新单词为内容的购物单一份。3．超市挂图一张。4．录音机。教学步骤

2、和方法建议一热身活动1．教师和学生一起拍手朗读课本第41页的童谣：TedayBear,TeddyBear2.教师请一位学生上台进行英语对话，表演购物情景。如：A:CanIhelpyou?B:Yes,Ineedapresent.A:Whataboutarobot?B:That’snice.Howmuchisit?A:Sixty-eightyuan.Doyouwantone?B:Yes,please.示范后，每组请一对学生上台进行购物的情景表演。表演结束后，评出优胜队。二复习导入1．教师说：刚才同学们进行了购物的情景表演，今天我们

3、要学习的新课就是Shopping（购物）。揭示并板书标题：Unit5ShoppingLesson112．教师说：除了toys，我们还可以买什么？出示食物卡片，复习单词：fish,egg,milk...3．教师问：玩具、食品等通常在哪里可以买到？引出生词supermarket，把“超市”的挂图贴在黑板上，并教学这个单词。学生一般崇拜“超人”，教师可以利用“超人”（superman）的单词帮助记忆supermarket。或把单词分解为“超级的”（super）和“市场”（market）进行训练。三教授新课1．句型教学教师说：I’mg

4、oingtothesupermarket.边说边走到一位学生面前问：Doyouwanttocomewithme？引导学生听懂这句话并回答：OK.于是教师牵着这位学生的手边走边说：Wearegoingtothesupermarket。走到超市挂图前，教师说：Nowwe’reinthesupermarket.Whatdoweneed?并启发学生回答：Weneed....教师板书并教学：Whatdoweneed?Weneed....2．单词教学教师说：超市里东西很多，看到东西就想买，买回家后又发觉无用，这会造成浪费。我们要在购物前列

5、出购物单，按购物单去购物，就不容易产生盲目购物的现象。这是老师自制的购物单——shoppinglist，看看上面有什么？教师出示一份列有本课新单词chicken,soap,fruit,tea,cup,kettle的购物单，逐个教学新单词，并将新单词和新句型结合起来操练。3．课文教学教师说：SallyandherMomaregoingtothesupermarket.Whatdotheneed?Listenandanswer.教师播放课本第49页的课文录音一遍，学生听完后回答，根据学生的回答，将实物卡片逐个排在Weneed...

6、.的后面。教师播放录音第二遍，学生边听边指所听到的句子，然后教师帮助学生学习Canwebuysomefruit?Yes.We’lllookattheorangesandgrapes.等句型。教师再播放录音二至三遍，让学生进行不同形式的听音模仿训练。以同样的方式听、练课本第50页的内容。四巩固提高1．游戏——快乐拍拍拍：每组请一位学生上台，面向黑板，教师拿出chicken的卡片问全班学生：Whatdoweneed?全班学生回答：Weneedachicken.台上的学生以最快的速度拍单词chicken，先拍到者为胜。再请几位学生当

7、小老师提问，全班回答，台上学生抢拍。2．完成课本第52页的Let’schant.1）教师播放录音，全班学生边听边默读，并理解大意。2）教师领读单词racket和basket，帮助学生理解这两个词的意思。3）教师再播放录音二至三遍，学生拍掌跟着节奏说一说。五课后作业1．听录音熟读课文，二人一组进行购物表演。2．完成《活动手册》上本课的练习。3．根据课本第51页的内容，制作一张精美的生日聚会购物单。