2019-2020年四年级英语上册 Unit2 period1教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年四年级英语上册Unit2period1教案苏教牛津版课题4AUnit2B&C第一课时三维目标知识与能力能听、说、读以下单词：dog,cat,tiger,lion,panda,monkey,bear,rabbit。能听懂、会说、会读和会写日常交际用语Whatisthis/that?Itis…过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于大胆用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1.听磁带，根据图片，跟读、理解B部分单词。2.利用已有的知识，试着看图说话C部分。3.复习已知的动物类单词。教学准备单词卡片、录音机、磁

2、带学程预设导航策略调整反思A.复习导入（3分钟）1.小组内整理动物类的单词，可以是以前学过的，也可以是预习到的内容。2.小组汇报B.预习展示（3分钟）1.图词配对。找到图片并贴在相应的单词后面。2.选择自己会的单词认读。C.合作探究（20分钟）1.（1）看图抢说单词（2）What’smissing?教师可以通过图片、动作，声音等给学生适当的提醒，引导学生整理动物类单词。板书学生复述的单词，按已学和预习的两列板书。鼓励学生完成配对。纠正发音。1.通过活动操练单词1）依次出示图片，请学生看图抢说单词。2)看卡片，说说少了哪张卡片。3）读出新授单词的发音口型，让学生看口型猜单词。4）带领学生拼读四

3、会单词。（3）看口型猜单词。（4）拼读，背诵单词dog,cat,tiger,panda2.复习句型What’sthis/that?It’sa…3.试着回答老师的问题。4.（1）根据chat的内容，小组讨论，试着找到节奏朗读。（2）小组展示。跟着教师一起朗读。（3）小组内自编chatChat:What’sthis?It’satigrer.What’sthat?It’samonkey.What’sthis?It’sarabbit.What’sthat?It’sapanda.（4）小组汇报。D融会贯通（7分钟）1.小组比赛说单词动物类，文具类，家具类，食品类2.根据教室环境，与同伴进行交流。d_g

4、，c_t，t_g____，p_nd_2.指着已学过的图片问：Want’sthis/that?引导学生回答It’sa…3.句型复习之后将新授单词过渡到句型中去练习。同时纠正学生的发音。4.（1）让学生在小组里练习，找节奏朗读。（2）带领学生朗读chat的内容。（3）组织学生根据原本的内容自己创编Chat.（4）根据学生的表现情况给予鼓励和表扬。1.四人一组，依次轮流每人每次说一个各类的单词，直到说完所有的学过的。看哪一组的速度最快可得到奖品。引导学生看教室墙上的图片，利用日常交际用语进行交流。2.指着图片问:What’sthis/that?学生回答It’sa…作出示范后组织学生与同伴交流。3.

5、（1）请学生与同伴选择两幅图进行对话。（2）小组展示。3.C部分看图说话（1）自己选择两幅图片与同伴练习（2）汇报（3）一起看图说对话E反馈总结（5分钟）1.完成《补充习题》U2B、C练习2.检查校对练习G.作业布置（2分钟）明确作业要求及下一堂新课目标。（3）集体校对，看图说话。1.指导学生完成练习。注意培养学生做完练习检查的习惯。2.检查校对学生完成的练习，并给予适当的评价。*听录音，跟读B部分单词。**拼读、记忆四会单词。***与同伴一起练习、表演C部分的对话。附送：2019-2020年四年级英语上册Unit2period2教案苏教牛津版课题4AUnit2A&D第二课时三维目标知识与能

6、力进一步了解物主代词：my,your,his,her会用句型“CanIhavealook?”进行问答交流。能正确运用交际用语，并对“Thisis/That’smy/your…”句型的达到四会掌握。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度让学生通过了解物品的归属，多了解、接触身边的人。教学资源预习作业听U2A录音，跟读五遍。教学准备录音机、磁带、挂图、动物类玩具学程预设导航策略调整反思A.复习导入（5分钟）1.每组选派一位同学为代表，进行单词抢说比赛。2.拼背动物类四会单词3.与教师进行简单的日常交流，从而复习物主代词Thisismy/your/hi

7、s/her…B.自学展示（3分钟）根据具体情况回答老师的问题。Yes,itis./No,itisn’t.C.合作探究（20分钟）1．（1）根据老师所给的中文，小组讨论，划出词组。1.组织学生进行动物类单词复习和四会单词的拼背：四位同学循环每人说一个动物类单词，直到说完为止。学生每说一个词，教师将该单词的图片贴到黑板上。四会单词贴在一起。2.全部说完后，请学生拼写四会单词，并给予鼓励性评价。3.复习物主代词。（