2019-2020年四年级美术上册 梦幻之国 2教案 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级美术上册梦幻之国2教案人教新课标版教学目的：1.培养学生丰富的想象力和创造力。2.培养学生造型表现力及构图能力。3.培养学生动力操作能力。教学重点：引导学生想象、构思、创作教学难点：取材新颖、独特，构图完美，造型生动。教学课时：1课时教学过程：一、组织教学二、讲授新课1.导入：同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？学生回答师导出课题：梦幻之国2.激发想象：同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。3.欣赏：引导学生欣赏优秀作品。先让学生自己欣赏作品，再请个别学生说出对作品的理解，最后老师从作品的构思、

2、构图、色彩、技法上进行补充和讲解。4.归纳作画步骤：A、思取材B、构图C、确定表现技法D、完成作品三、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。四、课堂辅导：巡回指导，协助创作上的困难。五、作品赏析：展示作品，并点评。六、课堂小结：师总结本堂课学生学习及掌握知识的情况，鼓励学生不断努力提高。附送：2019-2020年四年级美术上册梦幻之国3教案人教新课标版教学目的：1.引导学生利用多种废弃材料制作立体的游乐园。2.通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。3.培养学生的空间思维能力与动手能力。4.感受美术活动的乐趣。教学重点：学生动手能力的培养。教学难点：材料的合理与

3、巧妙应用。教学准备：收集各种废弃材料、彩色卡纸、橡皮泥、剪刀、双面胶等。教学意图：游乐园是儿童的欢乐天地，在那里他们可以尽情释放童真，享受童趣。但各种司空见惯的游乐设施学生并非一下子能制作出来。本课的主要教学目的是培养学生的空间想象能力及动手能力，因此在教学过程中我以新课标精神为指导，让学生通过看看、说说、想想、做做、玩玩，激发他们丰富的想象力和创造愿望，使他们在玩中学，学中玩，体验设计制作活动的乐趣。通过小组合作，让学生互相探讨，互相学习，尽其所能显示自己，这样既发挥了学生的个性，又缩短了学生间的差距，让差生也能享受到成功的喜悦。通过对废弃物的合理利用，培养学生的环保意识

4、，使学生从小养成心灵手巧的好习惯。教学过程：（一）情景导入1.看录像，师生对话。今天老师带你们去一个地方玩，你们猜一猜是什么地方？（播放录像）你们从哪里看出这个地方是个游乐园？老师知道同学们都喜欢到游乐园玩，因为那里是你们的欢乐天地，是你们的梦幻之国。（二）探索发展1.说说你喜欢玩哪一种游乐设施，它好玩在哪里？2.生说，师小结一些游乐设施的特点。3.学生分组观察所带来的材料，展开想象：它们适合做什么？4.生回答，师加以引导。5.师演示制作方法：（1）根据材料的特点进行设想（要有空间感）（2）设计制作（分块）（3）组合固定（重心的稳定）（4）装饰美化（色彩艳丽）（三）实践活动

5、1.作业布置，提出要求：（1）小组制作一个小游乐园；（2）分工合作，能力强的尽量制作与众不同的作品，能力较弱的可以制作简单的作品；（3）提倡互相帮助、友好协助。2.学生动手操作，教师巡视辅导。3.各小组提出制作中遇到的困难，师生共同解决。4.修改补充作品，使作品更加完美。5.小组布置“游乐园”。（可以添加绿化和人物）6.汇总交流，共享乐趣。（组织各小组把作品摆在一起，形成一个大游乐场，让学生在“梦幻之国”里享受畅游的乐趣。）（四）评价交流：你喜欢玩哪一个项目？你觉得哪一个项目最有创意？你喜欢这样的学习活动吗？教学反思：孩子的想象力很丰富，两个果冻碗，两根弯头吸管，便组合成了

6、一个小秋千……一个小组里的几个人一齐动手，便制作出了有趣的“梦幻王国”。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页