2019-2020年四年级数学下册 小数的计数单位教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级数学下册小数的计数单位教案冀教版第三课时授课时间年月日本课知识前后联系教学目标教参65页教学重点认识小数数位表中的小数部分的数位排序。教学难点理解小数数位上的数表示的意义；用直线上的点表示小数。参考教案书写教案一、情境的创设1.读出下面各数：234、7093、31、10000、38950、0．72.回忆一下：你是怎样读出这些数的？整数的数位顺序是什么？（个位、十位、百位、千位……）整数的计数单位依次是什么？（一〈个〉、十、百、千）3.试着读出下面的数：2.78、55.2、0.46、35.9你是怎样读的?这些小数表示

2、什么?二、目标展示小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列起来，这节课我们就来研究一下小数的数位顺序。三、自主探究小组合作交流一、情境的创设二、目标展示三、自主探究小组合作交流1.观察小数数位顺序表，讨论从表中发现了什么。（1）出示教材中的三个数，让学生自主学习。（2）交流学生写数的结果。（3）总结小数的读法。整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分是几就依次读出来即可。将你读出来的内容用汉字写下来，就可以了。（板书）2.用直线上的点表示小数：四、质疑答疑每个小数分别表示什么

3、吗五、课堂小结这节课我们学习了小数的读法与写法，在读小数的时候，整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字。在写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。四、质疑答疑五、课堂小结附送：2019-2020年四年级数学下册小数的认识教学建议冀教版1.教学第一段时又可分以下几个步骤进行：（1）由于三年级和四年级上学期学过分数、小数的初步认识，学生有一定的基础，十分之几和百分之几的数

4、要注意引导学生说出，重点放在讲清千分之几的数可以用三位小数表示。开始时可拿出皮尺让学生观察。有条件的班级可让学生自己准备量布的尺进行观察。接着提问学生：把1米平均分成10份，每份在尺子上是多少？（1分米）写成分数是多少米？（1/10米）写成小数呢？（0.1米）同时可以边提问边在黑板上写出：再提问：3分米写成小数是多少呢？并在0.1下面写上0.3。最后说明把1米平均分成10份，一份或者几份可以用一位小数表示。（2）随后让学生观察米尺，并提问：把1米分成100份，每份在尺子上是多少？（1厘米）写成分数是多少米？1/100米写成小数呢？（写在小数

5、点右面第二位，是0.01米）再启发学生把7厘米写成以米为单位的分数和小数。然后着重问15厘米怎样写成用米作单位的分数。要引导学生想15厘米是15个1/100米，就是15/100米。再启发学生想5个1/100写在小数点右面第几位，小数点右面第二位写5。还有10个1/100，够1个1/10，就在小数点右面第一位写1。还可以再问问32厘米写成以米作单位的小数该怎么写。最后说明把1米分成100份，一份或几份都可以用两位小数表示。（3）让学生观察米尺，并提问：把1米平均分成1000份，每份在尺子上是多少？（1毫米）若使用书上的图示，可向学生说明左图的

6、一小格是1毫米的实际长度；右图是放大的，便于看清。可以接着问学生：1毫米是几分之几米？（千分之一米）千分之一米怎样用分数表示？1/1000米用小数表示应该怎么写？启发学生说出要把千分之一写在小数点右面第三位，写作0.001。进一步再让学生把8毫米和13毫米写成分数和小数。教师随着学生的答话，在黑板上厘米的右面再添上“毫米（千分之一米）”，然后对着数位写上0.001、0.008和0.013。对于13毫米，也可仿照把15厘米改写成小数的方法，启发学生先想出3毫米是多少米，写在哪个数位；10毫米是多少厘米，该写在哪个数位。最后说明千分之几的数都可

7、以用三位小数表示。进一步说明还可以照前面的方法继续分下去，得到四位、五位……小数。（4）引导学生进行概括。可以提出一系列的问题：上面的例子各是把米平均分成多少份？（10份、100份、1000份）那么这样的一份或几份用什么样的分数来表示？（十分之几、百分之几、千分之几）接着可以配合上面在黑板上写出的数位表说明十分之几、百分之几、千分之几，这些分数的单位分别是1/10、1/100、1/1000。结合米尺提问：1/10米里有几个1/100米？1/100米里有几个1/1000米？那么每相邻两个单位间的进率是多少？（10）然后提问整数相邻两个单位间的

8、进率是几？（10）接着再让学生联系整数计数单位和上面讲的分母是10、100、1000的分数单位说出小数的计数单位。2．教学小数的读写法可分步进行。先总结整数的数位顺序表，然后再讲