2019-2020年四年级数学下册 垂直第一教时教案 沪教版

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1、2019-2020年四年级数学下册垂直第一教时教案沪教版教学目标：知识与技能：1.学生通过观察城区两条线段，认识两条直线之间的交角是直角。2.利用三角尺的直角画出直角，折出相交成直角的折痕建立垂直的表象。过程与方法：1.展示城区地图的简图，观察、寻找其它相交成直角的路。2.通过动手操作画、折帮助学生能抽象出垂直的概念。情感态度与价值观：在动手操作中享受到学习数学的乐趣。教学过程：一、通过直角，感知垂直。1.通过测量，知道两条线段相交成直角。师：明天又是周六了，你们想出去郊游吗？（想）如果我们要去森林公园，不认识路该怎么办？（看地图）师：（出示地图）老师这

2、儿有一副地图，上面有些什么路？（媒体）问：如果把地图上的路都看成线，那么哪些路相交成直角呢？（这副图就在我们的书上50页，请大家用三角尺测量一下）谁来说说什么路和什么路相交成直角呢？2．你还能找出什么路和什么路相交成直角呢？（学生说，老师用媒体演示）3．在我们生活中，还有哪些成直角的例子？二、画出直角，建立垂直的表象。师：你们举了那么多例子，现在你们能用三角尺画出直角吗？a把三角尺的直角描在纸上。展示、讲评。b先任意画一条边，用三角尺的一条直角边对齐这条边，沿着三角尺的另一条直角边画出另一条边。（学生演示）讲评。三、折出直角，再次建立垂直的表象。师：大家

3、画得都很对。现在老师想考考你们，你能用这张纸折出直角吗？(学生动手操作、折一折)你怎么肯定你折出的角是直角呢？说一说理由。（学生演示）观察媒体看看还有其它的折法吗？折出的是直角吗？四、总结今天你学到了什么本领？附送：2019-2020年四年级数学下册垂直第三教时教案沪教版教学目标：知识与技能：1．学会画两条互相垂直的直线。2．学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。方法与过程：在动手操作中学会画垂线的方法。情感态度与价值观：体验学习数学的乐趣。教学过程：一、引入在日常生活中，我们会发现许多物品的两条边都是垂直的，你能举例说说吗？生活中

4、，工人师傅在造房子或装修时，常常借助于一些工具来检测墙面是否与地面垂直，请看这些检测方法是否正确。（介绍工具，说明劳动人民的聪明智慧）A．吊垂（线视）B．角尺C．用硬板纸折直角。二、画垂线1．画已知直线的垂线（边说边画，学生模仿）①认识三角板②画垂线时三角板应怎么放，摆摆看③一条直角边与已知直线重合了，另一条直角边可用来干什么？（板书：重合，画线）④画已知直线的垂线，标上直角符号，并写好结论a⊥b2．过直线a上一点p画垂线①什么是过点？（板书：过点）②又要重合，又要过点，三角板怎么摆？（板书：平移）请同学到黑板上来摆③学生练习过已知直线上一点画垂线④总结

5、画垂线的方法：一合：就是把三角尺的一条直角边与已知直线重合。二移：就是平移三角尺。三画：就是沿着另一条直边画线。3．怎么画过直线a外一点p画这条直线的垂线。4．明确要求后学生独立完成。（1）反馈：怎么画？（2）师演示过点a画三条斜线段，请学生也画。三、独立练习1．过直线上一点p画这条直线的垂线。P53/5（1）2．过直线外一点p画这条直线的垂线p53/（2）（3）四、总结今天我们学习了什么？小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页