2019-2020年四年级数学下册 小数的意义教案 北师大版

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1、2019-2020年四年级数学下册小数的意义教案北师大版内容：小数的意义课时：2教学目标：1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，了解小数的意义，知道小数部分各数位名称的意义，会正确读写小数。教学过程：（课前安排学生收集生活中的小数）一、生活中的小数谈话引入：新的学期开始了。同学们又长大一岁了。今年是——xx年。你们多大了？板书出数据。总结出“整数”。生活中除了碰到这些整数，我们还会碰到——小数。你在哪里遇到过小数？说一说。二、小数的意义1、阅读书上P2的生活中的小数。（了解学生对

2、小数读法掌握情况）2、学生试着解释这些小数的意义。（初步感知小数的意义。）3、一同探究小数意义。（让学生从附页中剪下图形）师：用一个正方形表示“1”，把平均分成10份的正方形，其中的1份涂色，另一个其中的3份涂色，并用分数表示涂色部分。——，师：也可以写成小数0.1，0.1表示把“1”平均分成10份，其中的1份。也可以写成小数0.3，表示什么意义？师：请同学们把平均分成100份的正方形，其中的1份涂色，另一个其中的23份涂色，并用分数表示涂色部分。——，师：写成小数怎么表示，说说表示的意义？师：请同学们想想，把“1”平均分成1000

3、份，其中的1份怎么用小数表示？59份呢？表示什么意义？观察这些分数都有什么共同的特征：分母都是10、100、1000……5、观察这些小数和分数，你有什么发现？6、我们在写整数时都可以按照数位顺序表来写，小数可不可以呢？看P5的计数器。了解数位顺序。明确十分位、百分位、千分位上的各数表示什么。边想边填。三、运用拓展1、完成试一试。注意学生的读、写小数。2、完成练一练。附送：2019-2020年四年级数学下册量体重教案北师大版课题：量体重内容：小数加减法运算课时：1教学目标：1、结合问题情境，理解并掌握小数进、退位的加减法。2、能运用本

4、课所学的知识，解决简单的实际问题。教学过程：一、创设问题情境学校每年都安排学生进行体检，第一关是量体重。只听见淘气说，我的体重是45千克；丁丁说，我的体重是33.4千克。我们可以提什么问题？淘气比丁丁重多少千克？二、探究计算方法1、根据所提问题，列式计算。2、讨论：怎么算？3、智慧老人说，小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。为了计算需要，45可以怎么写？4、自主计算，检查反馈。三、巩固与应用1、独立完成第17页1、42、第17页2、5四、总结本节课，你有什么收获？五、拓展第17页3、6小学教育资料好好学习，天天向上！第3

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