2019-2020年四年级品德与社会下册 温情寄给希望小学3教案 冀教版

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1、2019-2020年四年级品德与社会下册温情寄给希望小学3教案冀教版教学时间教学内容第（二）单元第（）课第（）课时课题5．温情寄给希望小学课型新授课教学方法活动法教学用具牛皮纸张、毛笔教学目标知识与技能学习怎样邮寄包裹过程与方法通过活动，学会邮寄包裹情感态度价值观培养学生关爱他人、助人为乐的品质教学重点学习怎样邮寄包裹教学难点学会邮寄包裹教学过程教学活动二度备课一、导入新课“六一”节快到了，有些同学建议给希望小学的同学们捐些礼物，你们知道怎样邮寄包裹吗？今天，我们来学习第5课《温情寄给希望小学》二

2、、学习新课活动：1．广泛征求同学的意见，为希望小学送什么节日礼物2．分小组收集组员的物品3．集中大家的物品4．全班分工合作5．起草给希望小学同学的信件，征求大家的意见，修改并通过6．在包裹上填写地址并进行复核7．选派代表到邮电局寄送包裹三、小结大家都献出自己的一份爱心。四、布置作业板书设计教学反思附送：2019-2020年四年级品德与社会下册爱护交通设施1教材教法冀教版一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题学生认识交通设施给生活带来了方便，引导学生爱护交通设施。在感受交通运输给我们带来方便快捷

3、生活的同时，也能看到它所带来的问题，并提出改进的建议。（二）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“认识、了解、选择和应用交通运输设施与方式为切入点，树立尊重运输行业人们的劳动，遵守交通运输条理的意识”的基本要求而设置的。二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析这一课分为爱护交通设施从我做起和汽车与路的对话三个部分。1．爱护交通设施从我做起第71～72页的图片，帮助学生了解设施的用途，给我们生活带来的方便，引导学生将爱护交通设施当成自己生活中的自觉行为。第73页的图片是配文图，故事歌颂了一位双目

4、失明的老英雄渴望给大家带来光明的高尚情怀；展示了交通运输设施给人们的生活所带来的快乐和方便，从一个侧面展示了在那么偏远的地方交通设施在人们生活中的重要作用。爱护交通设施是我们大家都应该具有的公德。2．汽车与路的对话第74页的图片，展示了交通拥挤给人们生活带来的负面影响，引导学生联系自己的实际生活谈出自己的感觉，并尝试提出改进的建议。第75～76页的图片，通过汽车与路的对话，展示了一些缺乏交通法规和公德意识的人们对交通设施的损害以及日益发展的交通运输给自然和人类所带来的危害，培养学生树立保护交通设施

5、的观念和树立环保意识。（二）教学重难点分析孩子经过三年的幼儿园生活，进入小学生活，对他们而言是个重大的转折，面对新的环境和新的学习、生活方式：孩子从幼儿园时阿姨的悉心呵护到小学时的生活自理的转变；新的学习方式和幼儿园游戏式学习有较大区别；上课时间的延长等等，有的学生感到无所适从，通过本课让学生“参观调查”、“讨论”等形式，让学生初步感知学校生活，了解学校的学习、生活、活动设施及其作用，并能利用这些设施解决自己的问题，使自己尽快进入小学生的角色。三、整体教学建议（一）课时安排2课时。（二）课前准备1

6、．调查自己身边的交通设施有那些？它的作用是什么？现状如何？2．了解交通设施给家人和周围的人们所带来的便利与问题。3．准备参加公益活动的宣传材料和工具。（三）教学方法讨论法、探究式教学法、参观调查。（四）内容结构教学建议1．爱护交通设施从我做起交通设施给现代的人们带来了方便，要引导学生爱护这些设施。可以让学生了解交通设施给我们的生活带来的作用。组织学生讨论，车站的站牌给我们提供了什么信息？车站的坐椅给我们带来了什么方便？可以设想一下，如果没有这些设施，我们的生活将会变成怎样？可以列举实际的例子，站牌

7、上贴上小广告，覆盖了站名，我们不知道汽车经过的地点，我们怎样乘车？如果坐椅被破坏和取消了，我们出形等车的时候，将会怎样。2．汽车和路的对话俗话说科学技术是双刃剑。交通事业的发展给人们提供了便利，也给人们带来了许多问题，比如汽车的发展带来了交通堵塞、汽车占据公共活动场所、尾气污染等，这些都是不利因素。建议引导学生去调查和搜集有关交通运输事业的发展给自己以及家人带来的便利以及不变的事例，课上组织学生从正反两个方面进行充分交流或辩论，使他们初步认识到要用客观、全面、发展的眼光看待交通问题。3．建议教师组

8、织学生进行爱护交通运输设施的宣传活动和维护交通运输设施的公益劳动。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页