2019-2020年四年级品德与社会下册 我的家乡在哪里 1教学建议 人教新课标版

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1、2019-2020年四年级品德与社会下册我的家乡在哪里1教学建议人教新课标版主题一《我的家乡在哪里》强调了三个重点：让学生学会看地图、认识方向、图例、比例尺；能借助地图了解家乡的地理位置，知道家乡是祖国的一部分；比较家乡与其他地区地形的异同，初步了解我国的五种地形，了解家乡的自然环境。教师在教学时可组织这样几个活动活动一“看地图找家乡”让学生说一说地图上方向的辨别方法，引导学生说出图例的含义以及比例尺所表示的意思。采用小组合作学习的方式，让学生学习在中国地图上找家乡的位置，通过找家乡的位置可感受到家乡是祖国的一部分。让学生在中国地图上找与家乡

2、相邻的省份。请学生介绍家乡的面积有多大、人口有多少、并可作一些相关的比较。活动二“画家乡”可出示家乡的地图让学生认识和熟悉家乡地图的轮廓，知道家乡的行政区划和省会所在地。让学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。引导学生展开想象，说一说家乡的地图像什么。活动三“认识家乡的地形”让学生说一说中国地形图上有些什么颜色，这些不同的颜色表示的意思是什么。通过教材让学生认识我国的五种地形，即平原、山地、丘陵、高原、盆地。让学生说一说自己家乡的地形特征，并可展示一些表示家乡地形的图片。活动四“找老家”请学生说一说自己的祖籍所在地。在中国地图上

3、找一找自己老家的位置，说一说为什么称那里为老家。请学生介绍自己老家的情况，如老家的亲人，风土人情，城市或乡村的面貌等，老家的过去。说说回老家的路线，乘坐什么交通工具等，如果回老家应当准备些什么礼物，回老家时应注意些什么礼仪。附送：2019-2020年四年级品德与社会下册我的家乡在哪里1说课稿人教新课标版各位评委,大家好!今天，我说课的内容是浙教版义务教育新课标实验教材《品德与社会》四年级下册第一单元《一方水土养一方人》的第一个活动主题《我的家乡在哪里》。（板书课题）今天的说课，我将从四方面展开。【说教材】从整个单元看，本单元共四个活动主题。从

4、内容上看,本单元是培养学生爱家乡,爱祖国思想感情的教育素材。进行本课的学习，在于了解家乡的地理位置，培养并激发学生热爱家乡的思想感情。它集开放性、综合性、情感性为一体，从寻找家乡，贴画家乡，热爱家乡这三块内容来培养并激发学生热爱家乡的思想感情。（教材的活动安排既是虚拟的社会生活也是现实生活实际，学生易于接受和理解，便于操作。）根据教材的地位、特点及学生实际情况，我拟定了以下教学目标：1．通过学习，使学生对我国的各省、直辖市、自治区有个初步的了解，并知道自己家乡所在的地方2．学会看地图，知道地图有许多用途。3．知道家乡是祖国的一部分，培养热爱家

5、乡，热爱祖国的思想感情。教学重点难点：1．认识自己的家乡，并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置。2．知道思念亲人、想念家乡是爱家乡的表现【说教法】教必有法，教无定法，贵在得法。任何教法都应以学生为主体，让学生全面参与到课堂教学中来。在本课的教学中，我将采取情境创设法、讨论法、直观教学法、活动体验法等教学方法。如通过欣赏音乐、展示地图、等多种直观形象的方式，调动学生的主动性和积极性，让他们在兴致盎然中潜移默化地掌握自己家乡的地理位置、并能够正确向他人介绍家乡所在的地理位置。知道家乡是祖国的一部分，培养热爱家乡，热爱祖国的思想感情。【说学法】学

6、无定法，为落实本课的教学目标，我引导学生采用以情感体验、自主探究为主,以小组合作，通过找找、说说、演演、拼拼等活动让学生自己去体验、感悟、发现、探究，使学生知道家乡是祖国的一部分，要热爱家乡，热爱祖国。【说教学过程】确定了本课的教学目标与重难点，结合课文内容，我采用活动教学的形式展开本课教学。主要分四个环节来进行：一、活动一：谈家乡二、活动二：找家乡三、活动三：贴家乡四、活动四：思家乡以下我将对每个环节做具体的讲述:活动一：谈家乡爱因斯说过：“兴趣是最好的老师。”如何激发学生的学习兴趣呢？在课的开始，我采用了课件播放歌曲《在那桃花盛开的地方》

7、，等学生有了参与热情后，我紧接着提出问题：歌曲中的故乡美吧？美在哪里？这个来源与自身生活体验的问题马上就让学生有了表达的欲望，学生纷纷说出后,我引导学生说出：家乡是生我养我的地方，家乡是可爱的、美丽的、富饶的、、、、、每个人对自己的家乡都坏有深深的眷恋之情，每个人都热爱自己的家乡。目的达到后，我赶紧抛出问题：你的家乡在你的眼里有是个怎样的地方？这个问题既启发了学生的思维，又将学生的思维从课堂走进了生活，还为下一步的教学活动作了良好的铺垫。活动二：找家乡为了拓展学生参与的空间，使学生易于接受，也乐于接受。我让学生以“我的家乡在哪里”，学会自我介

8、绍,并揭题.（板书课题）这个贴近学生生活的问题,激起了学生学习的兴趣，会立即产生表达的欲望。全班同学都参与到了活动当中，教室里的气氛会异常热烈。接着,我让学生四人小