2019-2020年四年级信息技术下册 常用的字处理软件教案 闽教版

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1、2019-2020年四年级信息技术下册常用的字处理软件教案闽教版教学目标：1.知识目标：了解常用的字处理软件发展过程。2.能力目标：通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理文稿。3.情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。教学重难点：通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理文稿。教学准备：1.表格.txt一张。2.打开计算机并由教师机控制。3.由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学过程：一、引入新课用电脑处理文字信息，需要有相应的文字信息处理软件。目前常用的字处理软件有：金山公司的WPS，微软公司的Word以及Windows自带的写字板、记事本等。这节课，我们来了解常用的字处理软件

2、发展的过程。二、新授活动一：了解常用的字处理软件发展过程。活动二：综合实践活动1.调查通过访谈身边的老爷爷、爸爸、妈妈，向他们了解在日常工作中是怎样处理文稿的。做好访谈记录，比一线，他们使用的文字处理方法有什么不同？2.参加印刷厂参观书籍的印刷过程，了解印刷技术的变迁。3.撰写活动心得：调查、参观结束后，将你的收获整理好，写一写心得体会。4.汇报与交流：向老师汇报、与同学交流你在本次活动过程中的收获。教师小结。三、说一说你使用过哪个字处理软件？附送：2019-2020年四年级信息技术下册我有“伊妹儿”了2教案龙教版本课的知识点是：什么是“伊妹儿”？如何申请“伊妹儿”？以及具

3、体的操作过程。当今社会是信息的社会，是网络的时代，人们对网络也是越来越了解了，四难级的学生求知欲望强烈，对任何新鲜的事物都感到好奇。另外，本课的内容与实际生活联系密切，所以很容易激发学生的学习兴趣。在教学中要注意与现实生活的联系，从学生的兴趣出发，同时也要让学生知道，虽然网络与我们的生活息息相关，但是不要过分的沉溺于网络。教学重点：认识“伊妹儿”，知道“伊妹儿”是由哪几部分组成的？教学难点：怎样申请“伊妹儿”以及如何解决申请过程中出现的问题。二、学生分析由于网络的飞速发展，四年级的学生对“伊妹儿”（即电子邮箱）应该不会陌生，甚至有的学生已经耳熟能详，相信教学起来应该不会太困

4、难。但是学生毕竟还是有差异的，教师可以根据学生对“伊妹儿”了解的不同程度“因人而宜，因材施教”。另外学生在学习的过程中可能会出现如下的问题：申请的用户名不正确、密码不正确、无法申请等等，教师要适当予以指导和解答。三、教学目标知识与技能目标：认识“伊妹儿”，了解其组成。学会申请“伊妹儿”，并能解决一些具体问题。过程与方法目标：通过教学，培养学生的动手操作能力和解决具体问题的能力。情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的学习兴趣，并让学生知道不要过分的沉溺于网络。通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看消极、不健康的电子邮件的教育。四、教学准备1．硬件资源准备：

5、多媒体教室、投影仪2．软件资源准备：带网络连接的Windows98以上的操作系统。3．教学资源准备：相应的课件。五、教学过程（一）创设情境，导入新知师：同学们，你们平时和亲友、同学、老师是用哪些方法进行联系的？生：打电话、邮信、到同学家去，还可以发“伊妹儿”。师：同学们的方法还真不少，在信息技术高速发展的今天，人们应用可视电话、收发电子邮件已经成为时尚，正因为有了国际互联网，才把整个世界紧密地联系起来，成为一个地球村。那么，谁能说说什么是“伊妹儿”？“伊妹儿”由哪几部分组成的？它在我们的生活中有什么作用呢？生：（略）教师根据学生的回答情况作以适当的总结，“看来同学们对电子邮

6、件还不是太了解，那么你们想不想进一步了解一下电子邮件“伊妹儿”呢？”生：想！师：好，下面我们就来认识一下“伊妹儿”。出示课题：（课件）（二）讲解演示，讲授新知师：“伊妹儿”译成汉语就是电子邮箱，是伴随网络应运而生的，当今是网络时代，电子邮箱是朋友间联系与沟通的重要纽带，它比传统的书信更加方便快捷。通过它，在几分钟甚至几秒钟内，你便可以将信件发送到世界各地。电子邮箱与传统的邮箱不同，传统的邮箱是通过邮局来邮寄信件的，而电子邮箱是通过“邮件服务器”来传输信息的。“邮件服务器”为每个电子邮箱提供存储空间，负责电子邮件的接受、存储和发送。同学们：你们说电子邮箱的功能大不大啊？生：大

7、！师：那你想不想拥有自己的电子邮箱啊？生：想。师：先别急，让我们先来看看电子邮箱具体由几部分组成的？教师出示一个申请成功的电子邮箱，并讲解。课件：song_y_y@163(三部分)用户名连接符邮件服务器地址（网易网）师：我们知道了什么是“伊妹儿”，那么，使用“伊妹儿”有什么好处呢？生：方便快捷、保密性好、地址唯一。师：我们已经知道“伊妹儿”是远程计算机（邮件服务器）为我们提供的存储空间，它可以存储、发送、接收电子邮件。那么什么是电子邮件呢（展示邮件的内容）师：看来同学们对电子邮箱已经很了解了，那我们下面就继续学习如