2019-2020年冀教版数学三上《两位数除以一位数》教学设计

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1、2019-2020年冀教版数学三上《两位数除以一位数》教学设计教学内容：冀教版数学42—43页教学目标：1、结合插花问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2、能正确笔算两位数除以一位数的除法。3、积极参加数学活动，感受自主学习的乐趣。教学过程:利用候课时间完成环节一的课前热身，2分钟后小组交流并回忆“除法竖式”的计算过程。一、备学1、完成环节一的内容后，认真阅读本课的内容简介和教学目标。2、独立完成“环节二的独立尝试”，先试做，后按照自学提示将环节二的教学任务完成。独立尝试的过程中，教师巡视

2、，重点了解（1）后进生对题意的理解和如何用已有的知识来解决问题。（2）程度尚可的学生是否能写出除法算式，并尝试进行除法竖式的书写，能否在不确定的情况下，通过自学提示上例题的演示能够将知识点看明白，并完整的写下来。二、交流完成“环节三交流解惑”1、交流各个成员间不同的解决方法在交流的基础上，重点发现除法算式和竖式计算，能够有条理的描述竖式计算的过程。2、班交流竖式计算的过程掌握算法后完成“环节四的基础练”，同桌检查。三、实战练习1、试着做一做“环节四的实战题”做完后小组交流重点交流竖式计算的过程，说一说十位

3、上的4除以3，商1余1后，怎样继续除。2、根据学案的学习流程完成相应的联系。3、提升练重点理解题意，引导学生如何去比较两个药店相同品种的药的药价：比较药品的单价，求每个药店一支药需要多少钱？四、教学反思：附送：2019-2020年冀教版数学三上《乘法》教学设计教学目标1.知识目标：掌握0和任何数相乘都得0。2.能力目标：使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确计算。3.情感目标：培养学生的迁移类推能力和自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。教学重点掌握因数中间有0的乘法的计算方法。教学难点

4、理解0和任何数相乘都得0的道理。教学过程一、创设情境，探究引新1.(出示画面)5个鱼缸里有几条鱼?2.用数和算式怎么样表示?学生说出算式：0+0+0+0+0=0再引导学生列出：0×5=0    5×0=0（让学生说说为什么）3.想一想：0×3=？9×0=？0×0=？小组讨论：根据上面的算式能得出什么结论？交流得出：0和任何数相乘都得04.巩固练习二、迁移类推学习试一试1.（出示书中试一试）我们一起来看看，每天卖出鲜奶105箱。一星期可卖出多少箱？大家交流算出。2.学生列出算式：105×7=？3.独立思考算

5、法。4.汇报交流说一说是怎样算的？①100×3=700  ② 1055×7=35           ×7700＋35=735     735（指名说说列算式计算时需注意什么）选择自己喜欢的算法。5.巩固102页练一练，学生独立完成。三、课堂练习：四、总结：今天这节课你有什么收获。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页