2019-2020年六年级语文复习归类资料(II)

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1、2019-2020年六年级语文复习归类资料(II)　二．找出写错的字，并改正在括号里。　　１．挑山工早以在那里交货了。（）　　２．星空是这样低，正是摇摇欲坠呢！（）　　３．我喜欢那稚态可鞠、漂亮多姿的大熊猫。（）　　４．天空中下起了满天大雪。（）　　５．疲劳和干喝，把黄河象折磨得有气无力。（）　　６．田鼠跑到田里糟蹋庄稼。（）　　７．董存瑞稳蔽在一小块凹地里。（）　　８．楚王想侮辱晏子，却反到让他取笑了。（）　　９．阿维一语不发地在心中翻来复去思量着。（）　　１０．扬科想，那怕只摸一下小提琴，也够心

2、满意足的了。（）　　三、按要求查字。　　(1)写出下列字的部首。　　翡（）兀（）臀（）丫（）券（）　　黝（）憨（）册（）颖（）炙（）　　郅（）匐（）凹（）享（）妆（）　　衰（）盾（）仓（）晋（）斩（）　　叉（）帅（）冥（）丞（）逸（）　　瘪（）峻（）办（）闩（）为（）　　摩（）箍（）　　(2)勾出带点字的意思。　　风调雨顺（1.配合得均匀合适2.使配合得均匀合适3.调解）　　.　　极目远眺（1.顶点、尽头2.最终的3.副词，相当于“很”4.尽）　　.　　惊恐万分（1.害怕、畏惧2.使害怕3.恐怕）　

3、　.　　危峰兀立（1.危险2.使处于危险境地3.高4.端正）　　.　　或浓或淡（1.或许2.或者3.某人）　　.　　奋不顾身（1.转过头看2.注意、照管3.拜访4.购买者、要求服务.的人）　　安居乐业（1.快乐2.乐于3.笑）　　.　　爱不释手（1.解释2.消除3.放开、放下4.释放）　　.　　高寿（1.从上到下距离大2.高度3.在一般标准或平均程度上4.敬.辞）　　破例（1.突破、破除2.受到损坏，变得不完整3.使分裂4.打败）　　.　　余年（1.指某种事情、情况以外或以后的时间2.剩下3.大数后

4、的零.头）　　嘹亮（1.光线强2.发光3.声音强4.显露）　　.　　四、划去括号中写错的字。　　(1)大热天下午上课前，老师让我们（趴、扒）在桌上午睡半小时。　　(2)我们要善于分（析、折）问题、解决问题。　　(3)（即、既）使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。　　(4)早晨，金色的阳光（撒、洒）向大地，我迎着太阳上学去。　　(5)我要刻苦锻（练、炼）身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。　　(6)中国人民已经取得了伟大的成就，我们要再接再（励、厉），迎接更大的胜利。　　(7)小舟荡漾在河面，碧

5、水波光（鳞鳞、粼粼）。　　(8)表弟强强又（顽、玩）皮，又可爱。　　(9)难（到、道）观察跟写作没有关系吗?　　(10)片片落叶落入小溪，随波（漂、飘）去。　　(11)大街上真热闹，车水马龙，（穿、川）流不息。　　(12)这首诗我早（已、以）能够背诵了。　　(13)妈妈看到我成绩单上有不及格的分数，十分（脑、恼）火。　　(14)糖（沾、粘）在牙上，会损坏牙的健康。　　(15)老师认真（背、备）课，认真上课。　　(16)作为大队干部，你要学会说理，让他知道（利、厉）害关系。　　(17)这件事真对不起，

6、我要向你表示（歉、谦）意。　　(18)我们办事要实事求（事、是）。　　(19)为了做好事，我没能去看电影，但我一点儿也不后（侮、悔）。　　(20)教室多宽（敞、敝），多明亮啊！　　一、将下边字中的形声字用横线标出。　　晨　鹿　衷　辫　竹　羊　资　本　飘　　二、将下边字中的非形声字用横线标出。　　牧　闸　冠　墓　景　功　休　磊　步　　三、把下边的形声字按结构分类：　　溶　领　诚　装　照　稿　刚　架　朗　霄　　　桐　闷　歌　崖　综　裹　闻　鲤　驾　闾　　Ａ左形右声＿＿＿＿＿＿＿＿　　Ｄ上声下形＿＿＿＿＿

7、＿＿＿　　Ｂ右形左声＿＿＿＿＿＿＿＿　　Ｅ外形内声＿＿＿＿＿＿＿＿　　Ｃ上形下声＿＿＿＿＿＿＿＿　　Ｆ内形外声＿＿＿＿＿＿＿＿　　四、写出下列各字的拼音的第一个字母，注意要大写。　　⑴漓（）　⑵掷（）　⑶椭（）　⑷吼（）　⑸赢（）　　⑹缺（）　⑺晌（）　⑻望（）　⑼呈（）　⑽衰（）　　⑾诡（）　⑿琴（）　⒀翠（）　⒁嘹（）　⒂软（）　　五、写出下列各字的部首。　　⑴翠（）⑵幻（）⑶寿（）⑷册（）⑸登（）　　⑹辱（）⑺卉（）⑻尊（）⑼曲（）⑽絮（）　　⑾找（）⑿斜（）⒀匍（）⒁戚（）⒂缺（）　　⒃亩（

8、）⒄临（）⒅拜（）　　六、写出下列各字的笔画数。　　⑴垂（）⑵戴（）⑶鼎（）⑷严（）⑸畅（）　　⑹曳（）⑺囊（）⑻考（）⑼肃（）⑽举（）　　⑾舒（）⑿释（）⒀舞（）⒁乘（）⒂农（）　　七、给下列带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。　　⑴爱不释手（）　　Ａ解释　Ｂ消除　Ｃ放下　Ｄ释放　　⑵奋不顾身（）　　Ａ转过身　Ｂ注意，照管　Ｃ拜访　Ｄ但是　　⑶斩钉截铁（）　　Ａ切断　Ｂ量词　Ｃ阻拦　Ｄ截止　　⑷自不量力（）　　Ａ测量　Ｂ数量　Ｃ估计　Ｄ能容纳的限度　　⑸同归于