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时间:2019-08-13
《2019-2020年六年级语文上册 第二单元 荔枝教案 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年六年级语文上册第二单元荔枝教案人教新课标版一、看拼音,写词语。wěijièchánmāobàochángzhǎngbèinuódòngtuǒtiē( ) ( )( )( )( )( )jīnmàimóuzhítūwùlínglóngtītòu( )( )( ) ( )二、多音字组词。 bāo( )sāi( ) tiě( )báo( )léi( ) mò( )剥bó( )塞sài( )贴tiē( )薄bó( )累lěi( )
2、脉mài( ) sè( )tiè( )三、比一比,组词。 藉( )竞( )尝( )贴( )挪( )谋( ) 籍( )竟( )偿( )贴( )哪( )煤( ) 辈( )脉( )剥( )妥( )馋( ) 翡( )咏( )录( )觅( )谗( ) 四、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词:清晰— 爱怜— 弥补— 遗憾— 唯独— 反义词:清晰— 昂贵— 希罕— 五、把
3、下面的词语补充完整。 全神( )注 心惊胆( ) 神( )奕奕 垂头( )气 没精打( ) 心( )不安 专心致( ) 容光( )发六、按课文内容填空,并回答问题。 母亲扑哧一声笑了,筋脉突兀的手不停( )荔枝,然后用小拇指甲盖( ) 破荔枝皮,小心翼翼地( )开皮又不让皮( )下,手心( )着荔枝,像是托着一只刚刚( )破蛋壳的小鸡,那样爱怜地( )着舍不得( ) 下。 (1)这段描写母亲第一次( )情景。 (2)我从对母亲( )和神态的细致描写中体会到了母亲十分(
4、 ) 来之不易的名贵水果。 (3)“手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡”是个( )句, 表现出母亲非常( )吃荔枝却又( )吃的心情。附送:2019-2020年六年级语文上册第五单元16《草原》教案苏教版一、学习目标1.学会本课10个生字,认识4个生字,能正确读写下列词语:勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2.有感情地朗读课文。体会句子中含着的意思。3.读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。4.
5、品味、积累课文中优美的语言。二、学习准备搜集草原风景的图片、资料。三、学时安排四、学习过程第一学时1、同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利;2、听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音(注意生字“勒、骏、限、鞭、驰、蹄、茶、貌、杯、跤”和“迂、襟、涩、涯”的读音);3、理清课文的线索(练习列小标题):(1)草原美景;(2)欢迎远客;(3)亲切相见;(4)热情款待;(5)联欢话别。(或:初见草原—迎客—相见—待客—话别;初见草原——进入草原——蒙古包外——蒙古包里——联欢话别;……)4、反复默读第一自然段,谈谈自己的理解,能讲
6、的讲,不能讲的可以读。如:(1)“那里的天比别处的更可爱,……总想高歌一曲,表示我满心的愉快。”说一说为什么作者想高歌一曲?结合生活经验谈谈自己类似的感受——草原上空的天,由于没有遮拦,格外开阔,空气清鲜,使人感到特别愉快,所以想无拘无束地放声歌唱。(可能唱什么歌?)(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。”可以闭上眼睛去想象:草原绿得无边无际,由于天气晴朗,远处也是那么一派清清楚楚的青绿色。(为什么说“并不茫茫”?——在作者心中一直以为是“天苍苍,野茫茫……”)(3)“绣上了白色的大花”,这里的大花,指的是白色的羊群。(4)“那些
7、小丘的线条是那么柔美,……轻轻流入云际。”观看一幅中国画,明白“渲染”就是用颜色涂抹,“勾勒”是用线条勾边儿。“不用墨线勾勒”,指的是小丘柔缓得没有明显的界限。“翠色欲流”,是说草原上的小丘由于绿颜色浓厚,就像要流下来一样。“欲”,是“将要”的意思。流到哪里去呢?“轻轻流入云际”。这里是说,绿色的草原一望无际,与天相接,仿佛翠绿的颜色流入了天边。(与“万古长青”、“一碧千里”区别。)(5)“这种境界……”这一句是说在这样的环境中产生的心境。“惊叹”,是因为第一次看到草原,处处感到新奇,对满眼的翠绿,感到惊讶。“久立四望”,是留恋草原
8、景色,总是看不够;“低吟小诗”,是想用诗歌来抒发自己的感情。(可能吟什么诗)(6)“在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这一句看似写骏马和大牛的,实际上是写作者自己的感受。因为作者被大草原的美丽景色陶
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