2019-2020年六年级语文上册 4.18《清贫》教案 上海版

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1、2019-2020年六年级语文上册4.18《清贫》教案上海版第一课时教学目标：1．通过分角色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。[知识技能]2．体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。[情感体验]3．让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。[德育渗透]重点：通过分叫色朗读、圈划等学习运用对话和动作表达人物身份特征和思想感情的方法。课前预习：查找方志敏的资料，了解方志敏的人生经历，找一找关于方志敏的小故事。教学过程：一．引入：1．解题（此处

2、可以让学生讲，可以留“尾巴”到后面解决）2．课前我们都做了预习，那同学们谁来说下你找的资料里有关方志敏{“清贫”}的故事。3．默读课文，知道课文可以分成三段，了解课文大致内容。（可以让学生简要复述一下，特别是“趣事”一段）二．小组合作，学习“趣事”一段：1．默读课文第二段2．圈划：用圈划出国方士兵心态的变化[板书：“满肚子热望”——“多么失望”]用圈划出国方士兵在这一过程中的行为。[板书：“搜——激怒——威吓——坚不相信——低头注目搜寻——抢表和水笔——怀疑而惊疑”]3．讨论：在你看来这些心态，这些行为是怎么样的？[

3、板书：可卑可笑]三．朗读“对话”，加深理解。1．自由读2．分角色朗读。3．指导：哪些词语为不可忽视的重音？各句该采用怎样的语调？4．全班分角色朗读，体会兵士和方志敏不同的兵士：凶恶、吓唬、贪婪、偏执。方志敏：对敌人的轻蔑、耻笑、从容自若。四．学习“传家宝”一段1．朗读，注意重音。2．为什么把这些东西叫“传家宝”？把这段删去可以吗？3．小结：表达出方志敏以清贫为自豪，也是对“富翁们”的讽刺。4．再读，加深体会：“清贫”的内涵和本质。“清”——“与其浊富，宁比清贫”，清廉“贫”——贫穷“清贫”：贫穷清廉，贫穷而守节。表现

4、了方志敏为革命坚贞不屈以经历苦难为荣的崇高气节。五．布置作业：准备分组演课本剧（4——5人一组，分工：剧本/三个角色/旁白）[教师可作适当指导]六．板书：（见上）第二课时²教学目的：通过课本剧的编排表演，让学生学会写小剧本，并从表演中加深对任务形象的理解对“清贫”涵义的理解。²课本剧的编排：把课文改编成课本剧1．出示范例2．小结：以对话的形式3．小组讨论改编（在课外）²课本剧的排演（课外）²汇演（课堂内）²评比（学生自主）附送：2019-2020年六年级语文上册4.19《生命的意义》教案上海版教学目的：1．认识环境描

5、写与抒情言志的关系。2．学习作者的革命人生观，理解生命的意义。3．掌握字词，背诵名句。教学重点：熟读背诵“人最宝贵的是生命……”。教学难点：环境描写的作用。教学安排：一教时教学过程：一、导入新课由提问导入（找学生谈自己的认识）。人最宝贵的是什么？今天来学习关于生命的意义的文章。（板书课题）二、阅读“自读提示”：1．了解作者2．了解作品《钢铁是怎样炼成的》三、速读课文1．了解课文内容，标出小节数，标出生字词，思考：哪段说明了生命的意义？2．解决字词。四、分析课文1．默读课文，大家看看哪段突出说明了生命的意义？（7节）2

6、．找学生读第7节。3．思考：哪些词语能说明生命的宝贵呢？（学生找后，明确：最、只有、仅有。）4．①“这仅有的一次生命……呢？”是一个什么句式？（设问）②作者是如何自答这个问题的？（学生找出）读出所找之句，教师板书：不为……，不因……③“碌碌无为”是什么意思？④作者告诉我们能不能虚度年华，无所作为呢？当然不能，那会有什么结果呢？5．到底怎样做生命才有意义呢？（引号中的文字）哪两个词说明把生命精力毫无保留地献给了世界最壮丽的事业？（板书：整个、全部）6．明确：只有这样的生命才有意义，才有价值，这也是共产主义人生观的极好表

7、述。7．齐读这一节自由背诵指名背诵齐背8．想一想：作者是在什么地方想到生命的意义的？（板书：烈士墓地，心理描写）周围的环境怎么样？（板书：苍翠的树、挺拔的松、如茵嫩草）说明此地散发出什么气息？（板书：新春）渲染了什么气氛？（板书：充满生机、欣欣向荣）9．在通往墓地的路上，作者经过了什么地方？环境如何？板书：街道——冷清监狱——阴森广场——空寂小镇尽头——阴郁冷清这又渲染了什么气氛？（肃杀）10．通过练习一，小结：作者渲染了两种气氛，既有对烈士的沉痛哀悼之情，又有对烈士的崇高敬意之情，暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃

8、国家的新春，而活着的人要发扬烈士精神，献身共产主义事业——世界上最壮丽的事业。五、总结全文理作者思路：先写……然后到……想到……（按作者的行踪为序来写）六、再朗读课文，加深对课文的理解。同时思考：我们新一代的青少年如何学习保尔，树立革命的人生观？（谈自己的感悟）七、作业：1．背诵、默写保尔名言。2．练习二。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页