2019-2020年六年级英语上册 unit4(1)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年六年级英语上册unit4(1)教案苏教牛津版Objectives通过复习要求学生掌握四会单词，词组。Emphases通过复习要求学生掌握四会单词，词组。Teachingprocedures:TaskAFreetalkGiveittome.Whatdayisittoday?Whatdateisittoday?When'stheteacher'sday?Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?TaskBReview1．Guess:猜单词说出意思并拼读，如

2、，出示单词卡的背面，学生猜出单词present,拼出且说出意思为礼物。以此复习所学的四会单词。2．默写这些四会单词。3．帮学生归纳1~4单元的词组。Unit1publicsingsalotofquestionsdifferentthingsonthewallstayaway公共标志许多问题不一样的东西在墙上远离walkonthegrassmakenoisenosmokingnolitteringnoparking在草地上走制造噪音禁止吸烟禁止乱扔垃圾禁止停车nocyclingkeepofkeepqu

3、itetakeawalklookaround？禁止骑自行车使不接近保持安静散步Tips向四周看pickupeuptopointto捡起走进指向Unit2Ben'sbirthdaygohomeonthe18thofOctoberabirthdaypresentBen的生日回家在10月18日一个生日礼物AVCDofJapanesecartoonsthefifthofApriltakeoffblowout一盘日本卡通VCD4月5日脱下吹灭Unit3Sportsdayarunningracetakesome

4、photoslookforamomentago体育运动日跑步比赛拍照片寻找刚刚Inmypocketjustnowonthegroundapairofglassesarolloffilm再我口袋里刚才在地上一副眼镜一卷胶卷TaskCAssignment写所归纳的词组及意思一遍。附送：2019-2020年六年级英语上册unit4(2)教案苏教牛津版Objectives1．复习字母组合在单词中的发音，使学生熟练掌握，并能正确判断。2．复习Unit1~4所学句型。Emphases1．复习字母组合在单词中的发

5、音，使学生熟练掌握，并能正确判断。2．复习Unit1~4所学句型。Teachingprocedures:TaskAFreetalkGiveittome.Whatdoesitmean?Whatdateisittoday?When'stheteacher'sday?Wouldyoulikeayo-yoasabirthdaypresent?TaskBReview1．让学生画出表格归纳字母组合的发音。//breadbreakfastheadsweater//brotherPetersistertiger//

6、dearhearnearyear//bearpeartherewhere把它们牢记于脑中。2．完成几道题目以巩固所学内容。1.breadread()2.headbreakfast()3.pearnear（）4.brotherdanger（）5.doctortiger（）6.herethere()7.dearbear（）8.pearbear（）9.herehear（）3．让学生就书中每课C，D部分的图片进行同桌问答，然后抽学生两两问答。以检查学生的巩固情况。4．默写句型。Giveittome。Don'

7、tgiveittohim。TipsWhatdoesitmean？Itmeansyoushouldn'tlitter。Whenisyourbirthday?Mybirthday'sonthefifthofMay.Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I'dlikesomeflowers.Where'syourbook?It'sonthedesk.Itisn'ttherenow.Itwasthereamomentago.Theyaren'ttherenow.Theywer

8、ethereamomentago.TaskCAssignment1.书中A~D的练习,B部分也以书面形式完成。2.让学生就所学的句型表演会话。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页