2019-2020年六年级品德与社会下册 国际间的交往教案 未来版

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1、2019-2020年六年级品德与社会下册国际间的交往教案未来版教学目标1．通过学文和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。2．了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。教学重点1．清楚国际往来的好处。2．增进各国之间的友谊。教学时间1课时。教学过程一、国际间的商品贸易1．了解中国市场的外国货。①讲一讲家里的外国货。②找一找外国制造的商品（课件）。③交流自己做的小调查。④说说自己的发现。2．世界各地的“中国城”。①了解外国市场上的中国货。②查阅资料：好多国家的中国城唐人

2、街的人们在做什么。3．总结国际贸易的共赢点。二、国际间的文化交流1．我眼中的外国文化。说说自己通过看书、读报、观看影片等的感性认识，并在对比、发现中提升对外国文化的了解。2．我感兴趣的“文化年”。引导了解：法国“文化年”、“俄罗斯文化年”以及各地的展出活动，进一步了解世界各地的文化。3．我自豪的中国文化。①理解中国的武术、京剧、杂技等享誉世界，电影屡获国际大奖。②体会国人自豪，世人敬佩。4．交流：国际文化。5．小结：要求学生提高认识，增强对中外文化的兴趣和关注。三、总结1．总结本节学习内容。2．渗透思想教育：和世界各国友好往来。一、国际间的商品贸易外国的“中国城”增进友谊外国文化

3、互惠互利二、国际间的文化交流感兴趣的“文化年”多边共赢自豪的中国文化国际文化附送：2019-2020年六年级品德与社会下册在自然灾害面前2教案鄂教版教学目标：知识：通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。能力：了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和自救措施。情感态度价值观：体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。教学重点：认识和感受自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。教学难点：学习在自然灾害面前一些简单的自救互救的方法。教学准备：教师：收

4、集有关重大自然灾害的视频资料制作课件，世界地图。学生：搜集了解到的自然灾害相关文字、图片等资料并填写调查表，制作灾害标记牌。课时安排：3课时    第一课时完成教材64-67页内容，话题为“大自然发怒的时候”。    第二课时完成教材68-70页内容，话题为“灾害的预防与救护”。    第三课时完成教材71-72页内容，话题为“灾害无情人有情”。教学过程：第一课时  大自然发怒的时候活动过程：活动一：从身边的雪灾谈起。1．回忆雪趣，感受大自然的美好（出示相应图片）2．回忆雪灾，对比感受大自然发怒的一面还记得xx年初，下了17天，席卷了中国中部与南方，包括武汉的那场大雪吗？给我们的

5、感觉有什么不同呢？（出示相应图片）此时飞舞的雪花不再是美的化身，而是大自然的怒吼声，它已演变成了一种灾害。[板书课题]活动二：从印象最深的地震谈起。1．回顾汶川大地震发生的瞬间除了发生在我们身边的雪灾，在同学们脑海里印象最深的自然灾害是什么？（播放地震发生时的视频）2．深入感受其危害性汶川地震，中国之痛！这次地震究竟给人们带来了哪些危害呢？说说你感受最深的，最有感触的。（学生分组选择其中一点交流）（1）危害之一：人员伤亡（照片一：被掩埋的孩子紧握拳头）（照片二：一群死难学生遗像）看看这组数据，遇难:41353人,受伤:274683人,失踪:32666人。地震中，有多少这样花季的孩

6、子生命悄然而逝？地震中，又有多少个的生命戛然而止？[板书：人员伤亡]（2）危害之二：精神创伤（照片三：孩子恐惧的脸）看到这张照片的孩子,你们想到什么?这次地震给人们带来了哪些的精神上的创伤？[板书：精神创伤]（3）危害之三：经济损失你们还了解到其它哪些危害？房屋倒塌、道路塌毁、损失金额……（学生上台展示部分汶川地震后的图片）（教师出示汶川地震前的图片）看到地震前后这样截然不同的图片，你有什么感受？把这些损失都折算成人民币，是多少呢？它相当于整个国家当年总收入的十二分之一，这还只是直接经济损失。1976年唐山大地震，直到1986年，唐山重建才基本完成。算算花了多长时间？（十年）从中

7、你感受到什么？[板书：经济损失]指板书小结：看来，大自然一旦发怒，带给人们的危害极其巨大。活动三：从自己生活的武汉的水灾入手尽管世界上地震发生的区域很广泛，但我们并不必恐慌，因为武汉不处在地震带，一般不会发生地震。倒是另一种自然灾害时常困扰着我们武汉。你们知道是哪一种吗？xx年咱们湖北地区就曾发生过一次重大水灾，这次水灾还殃及那些省份呢？（出示中国地图）他们都位于长江流域，水灾的发生也有一定的区域性。这次水灾还造成了哪些危害？活动四：扩展到其它自然灾害除了上述几种自然灾害，地球这