2019-2020年六年级科学下册 地球的面纱1教案 青岛版

《2019-2020年六年级科学下册 地球的面纱1教案 青岛版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年六年级科学下册地球的面纱1教案青岛版教学目标：　　1.能认识大气层对地球上动物、植物人的意义；了解人类活动对大气层产生的不良的影响.　　2.通过观察 ，培养学生观察分析能力。　　3.教育学生热爱大自然，增强环保意识。　　教学重点：认识大气层对地球上动物.植物人的意义;了解人类活动对大气层产生的不良的影响.　　教学难点：同上。　　教学准备：　　1.搜集准备有关大气层方面的资料.2、课件。　　教学过程：　　一、引入,揭示课题　　同学们，知道我们居住在什么上吗？你对它了解的多吗?　　二、探究过程　　（一）活动一　　1.展示学生自己搜集的各种文字、图片资料.　　2.让学生小组

2、讨论交流自己的见解，描述出大气层的结构及人类在大气层的活动情况。.　　3.小结。　　（二）活动二　　1.提出问题：假如没有大气层，我们的地球会怎样？　　2.小组讨论：可从大气层对地球、动物、植物、人等几个方面的意义入手。　　3.评价总结：　　（三）活动三　　1.课件展示大气污染的图片。　　2.谈谈自己的认识。 　　3.讨论：如何保护我们的大气层？　　（五）自我评价：　　①这节课我们进行了什么活动？③教育学生要爱护生活环境，做环保小卫士。　　三、课后作业：　　查阅资料：有关大气污染情况的资料。课题：地球的面纱 附送：2019-2020年六年级科学下册地球的面纱2教案青岛版一、教学目标：1.

3、了解大气层的组成。2.知道大气层的作用。3.了解大气污染的危害。4.意识到人与自然要和谐相处。二、教学重点：大气层的组成成分及分层。三、教学难点：大气污染的危害。四、教学准备：1.地球大气层的图片，各种大气污染的实例图片。2.学生课前搜集有关大气层方面的资料，并对搜集到的资料进行初步的整理和分类，以备课堂上进行交流。五、教学过程：（一）谈话导入1.你们想象中的大气层是什么样子的？2.学生小组内交流3.学生个别回答4.老师总结，导入课题：12.地球的面纱（二）探究活动大气层的构成和作用1.提出问题：地球最外面的圈层是什么？2.学生讨论：让学生将自己搜集的资料在小组内进行交流，引导学生将小组

4、同学搜集的资料进行汇总，并从大气层的结构和人类在不同圈层内的活动情况两方面将资料归类。然后让学生用绘图或文字方式描述大气层的结构及人类在大气层的活动情况，并在小组内形成统一意见，达成共识。最后，以小组为单位在全班进行交流，在交流的过程中相互完善.相互补充，形成对大气层的整体认识。3.讲解：地球最外部的圈层是大气层，大气层又叫大气圈，地球就被这一层很厚的大气层包围着。大气层的成分主要有氮气，占78．1％；氧气占20．9％；氩气占0．93％；还有少量的二氧化碳.稀有气体和水蒸汽。大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄。大气层的厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界限。整个大气层随高

5、度不同表现出不同的特点，分为对流层、平流层、、中间层、暖层和散逸层，再上面就是星际空间了。4.追问：大气层有什么作用呢？5.学生讨论，并请某些同学作答。6.补充讲解：对流层在大气层的最低层，紧靠地球表面，其厚度大约为10至20千米。对流层的大气受地球影响较大，云.雾.雨等现象都发生在这一层内，水蒸气也几乎都在这一层内存在。这一层的气温随高度的增加而降低。动.植物的生存，人类的绝大部分活动，也在这一层内。因为这一层的空气对流很明显，故称对流层。对流层以上是平流层，大约距地球表面20至50千米。平流层的空气比较稳定，大气是平稳流动的，故称为平流层。在平流层内水蒸气和尘埃很少。平流层以上是中间

6、层，大约距地球表面50至85千米，这里的空气已经很稀薄，突出的特征是气温防高度增加而迅速降低，空气的垂直对流强烈。中间层以上是暖层，大约距地球表面100至800千米。暖层最突出的特征是当太阳光照射时，太阳光中的紫外线被该层中的氧原子大量吸收，因此温度升高，故称暖层。散逸层在暖层之上，为带电粒子所组成。除此之外，还有两个特殊的层，即臭氧层和电离层。臭氧层距地面20至30千米，实际介于对流层和平流层之间。这一层主要是由于氧分子受太阳光的紫外线的光化作用造成的，使氧分子变成了臭氧。电离层很厚，大约距地球表面80千米以上。电离层是高空中的气体，被太阳光的紫外线照射，电离成带电荷的正离子和负离子及

7、部分自由电子形成的。电离层对电磁波影响很大，我们可以利用电磁短波能被电离层反射回地面的特点，来实现电磁波的远距离通讯。7.小结：综上所述，大气层的作用是为地球上的生物提供了其生长所必需的空气；使地球温度相对稳定，昼夜.年季之间变化都在可适当的范围内；吸收大部分有害射线，使地球免受太阳射线的强烈照射。大气污染危害1.提问：同学们列举一下自己身边的大气污染及其危害2.学生讨论并列举3.讲解：（1）对人体健康的危害：人需要呼吸空气以维持生