2019年六年级科学下册《地球的面纱》教案1 青岛版

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1、2019年六年级科学下册《地球的面纱》教案1青岛版教学目标1会查阅书刊及其他信息源，经历搜集、整理、分析信息资料的过程；能从“这是什么”、“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择适合自己探究的问题。2愿意合作交流；乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。3认识大气层对及地球的意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响，意识到保护大气层的重要性。教学重点认识大气层对地球的保护意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响。课前准备：有关大气层及大气污染的课件搜集有关大气层知识的图片、文字资料。教学过程一导入新课我们人类生活在地球的表面，在我们周围有什么与我们朝夕相处？板书课

2、题二认识大气层1.对大气层你了解多少呢？把你收集的有关知识向你小组内的同学说一说吧。2教师出示大气层的结构图，让学生观察三提出问题1.对大气层你还有哪些问题要问吗？2教师在黑板上记录有研究价值的问题。同学们提出的这些问题都很有研究价值。请各小组选择感兴趣的问题进行研究。教师出示大气层知识的资料。以小组为单位交流课前搜集的资料。三.认识大气层的作用1、出示月球环形山的图片和文字。通过观看月球上的环形山资料同学们能不能猜测出月球及其他星球的环形山是怎样形成的？2小结：大气层对地球的重要作用。3.探案大气污染及治理（1）、出示教材中四引有关大气污染的图片，看了这些图片你们有什么感想，（2）、

3、引导学生讨论交流4小结、通过大气污染，我们可以知道科技的进步能够给人类带来方便，也会带来毁灭性的灾难，我们要认识到科技发展的两面性，从而树立环保意识，要意识到人与自然要和谐相处。四拓展延伸学习这一课，你有什么感想？学生畅所欲言板书设计：12、地球的面纱大气层：对流层平流层中间层热层逃逸层大气污染教学反思附送：2019年六年级科学下册《地球的面纱》教案2青岛版姓名：高永利全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计教案背景1.面向学生：中学小学2.学科：科学3.课时：1教学课题《地球的面纱》教学目标1．通过搜集大气层的资料，并对资料进行整理和分析，使学生学会查阅书刊或其他信息

4、源。2．在与他人合作学习和探究活动中，主动提供自己的资料和想法，分享他人的智慧；体验合作的愉快。3．通过对大气污染、臭气洞的认识，使学生意识到科学技术会对人类和社会发展带来好处，也可能产生负面影响。4．认识大气层对地球及地球上动物、植物、人的意义，观察分析月球上的环形山，了解大气层对地球的意义。教材分析活动准备指出了本课研究的指向：“你知道地球大气层的秘密吗？”一方面使学生明确本课要研究的主题，另一方面提示学生课前搜集有关地球大气层方面的文字、图片资料。本课设有三个活动，活动一：引导学生交流课前搜集到的有关地球的大气及大气层的文字、图片资料。同时教科书展现了一幅地球大气层结构及人类活动

5、情况的示意图。图中展示了大气层分层的情况：简单介绍了大气层的定义及大气层的结构。活动二：由问题“如果没有大气层，地球上的生物就会……”，情境图展现了学生的讨论，引导学生从两个角度阐述大气层存在的重要性。活动三：以文字的形式介绍了大气污染的含义，又以图片的形式让学生了解大气污染的来源和空气污染造成的危害及结果。拓展活动中提出“行动起来，组织一次以‘保护大气臭氧层’为主题的宣传活动。提高宣传活动，培养学生的搜集、整理信息的能力和社会责任感。教学重点和难点：认识大气层对地球的意义；了解人类活动对大气层产生的不良影响；意识到保护大气层的重要意义。教学准备：搜集有关大气层的图片、文字资料、视频、

6、课件。教学过程一、导入新课请同学们欣赏一段优美的录像（播放黄山风光──云海录像片段）v.youku/v_show/id_XNDU0MTIyNDI0.html从以上黄山风光──云海录像中你感受到什么？（生自由回答）小结：黄山云海是由低云（云底高度低于2500米）和地面雾形成的。冬、春季节，大气中低层的气温低，层积云的凝结高度低（约在800～1200米之间），冷空气活动频繁。过程性天气活动明显，在雨雪天气后，常出现大面积的好云海，尤其是壮观的云海日出。你们是通过什么感受到大气层的存在的？二、探究活动1．认识大气层。课前，同学们已经搜集了很多有关大气层方面的资料，相信大家的搜集成果是十分可观

7、的，首先请同学们在小组内交流一下。（让学生将自己搜集到资料在小组内进行交流）引导学生整理记录所搜集的资料。（出示一份记录表）请每组的记录员同学把探讨的结果记录在这张表上。（小组分头活动，教师巡视指导。）我们了解的大气层（收起各组的记录表，选择较翔实的小组派代表来讲解本组的记录表。）同学们搜集到的资料可真不少，相信下面这个问题也难不倒大家，对大气进行分层，请同学们分组讨论，可以把大气分成几层？把分组讨论的结果填入下表。（讨论后每组一个同学上台板演