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《《Lesson 22 Leaving and Arriving》教学设计 —冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《Lesson22LeavingandArriving》教学设计—冀教版一、教学目标：知识目标：掌握单词leave、arrive能力目标：能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。bswk
2、www.14hkulil.com情感目标：培养学生积极向上的情感态度。二、教学重难点能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。三、教具学具教具：录音机、词汇卡、日历bswk
3、www.14hkulil.com学具：字母卡片四、教学过程一）、复习1、唱“TheMonthSo
4、ng”.2、复习一年中各月份的表达法。bswk
5、www.14hkulil.com3、用日历复习日期表达法。4、做“WhatDayIsIt?”游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。二）、新授1、本课的重点词leave、arrive在前面已经有过接触，利用词汇卡片领学生读几遍。bswk
6、www.14hkulil.com2、利用字母卡片作“排序组词”比赛游戏，帮助掌握单词。（将单词拆分成字母打乱顺序，再进行排序组成新单词，小组中每人拿一个字母，先将字母排成单词的为胜。尽量让每个学生都有参与机会
7、）3、T：DannyandJennywillleaveforShijiazhhuang.Listentothe story.（播放录音，第一遍听，第二、三遍跟读。）Answerthequestions(让尽可能多的学生回答)bswk
8、www.14hkulil.com①WhendoDannyandJennyleaveCanada?②WhendotheyarriveinShijiazhuang?③WhendoLiMing'smother、LiMing、DannyandJennyleaveforBeiji
9、ng？④WhendotheyarriveinBeijing?3、将学生分成若干小组，要求每组学生按照《教科书》中的Libswk
10、www.14hkulil.comMing计划旅行的方式计划一次到北京的旅行。要求学生想象出一些与LiMing不同的行动。4、教授“LeaveArriveChant”三）布置作业完成《活动手册》1、3题五、板书设计bswk
11、www.14hkulil.comLesson22LeavingandArrivingleavearriveWhendoDannyandJennyleave
12、Canada?WhendotheyarriveinShijiazhuang?WhendoLiMing'smother、LiMing、DannyandJennyleaveforBeijing？bswk
13、www.14hkulil.comWhendotheyarriveinBeijing?课后反思：一、教学目标：知识目标：掌握单词leave、arrive能力目标：bswk
14、www.14hkulil.com能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。情感目标：培养学生积极向上的情感态度。
15、二、教学重难点能够在句子中正确运用leave、arrive，能够正确说出时间。三、教具学具bswk
16、www.14hkulil.com教具：录音机、词汇卡、日历学具：字母卡片四、教学过程一）、复习1、唱“TheMonthSong”.bswk
17、www.14hkulil.com2、复习一年中各月份的表达法。3、用日历复习日期表达法。4、做“WhatDayIsIt?”游戏用以复习星期名称、月份名称以及序数词的表达法。二）、新授1、本课的重点词leave、arrive在前面已经有过接触，利用词汇卡片领学生读几
18、遍。bswk
19、www.14hkulil.com2、利用字母卡片作“排序组词”比赛游戏，帮助掌握单词。（将单词拆分成字母打乱顺序，再进行排序组成新单词，小组中每人拿一个字母，先将字母排成单词的为胜。尽量让每个学生都有参与机会）3、T：DannyandJennywillleaveforShijiazhhuang.Listentothe story.（播放录音，第一遍听，第二、三遍跟读。）bswk
20、www.14hkulil.comAnswerthequestions(让尽可能多的学生回答)①WhendoD
21、annyandJennyleaveCanada?②WhendotheyarriveinShijiazhuang?③WhendoLiMing'smother、LiMing、DannyandJennyleaveforBeijing？④WhendotheyarriveinBeijing?bswk
22、www.14hkulil.com3、将学生分成若干小组，要求每组学生按照《教科书》中的LiMing计划旅行的方式计划一次到北京的旅行。要求学生想象出一些与LiMing不同的行动。4
