2019-2020年六年级数学上册 分数乘整数练习教案 青岛版

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1、2019-2020年六年级数学上册分数乘整数练习教案青岛版教学目标:正确掌握分数乘整数的计算方法,能解决一些实际问题。教学过程:自主练习第1、2题是关于分数乘整数意义的基本练习,让学生根据图示来填写算式的同时进一步理解分数乘整数的意义。第3题是整数乘分数的基本练习。练习时,可让学生独立完成,再在小组内交流订正。教师注意引导学生仔细检查计算结果是否是最简分数。第4、5、6题是运用分数和整数相乘的知识解决实际问题的题目。教学时,要让学生自主进行,重点放在探究列式的理由和计算的方法上。第8题是求正方形周

2、长的题目。练习时,可让学生先回顾一下正方形周长的计算方法,然后列式计算。第10题是直接写得数的题目。练习时,可让学生先约分,然后进行口算,这样速度比较快一些。需要注意的是,教师在设计这样的题目时,数不宜过大,要求不宜过高。第11题有两个问题,第一个问题在列出算式后,引导学生利用分数与除法的关系求出每天看这本书的几分之几,注意约成最简分数。第二个问题在第一问题的基础上,算出4天看了几分之几。第13题是一道综合性比较强的题目。第(1)小题要注意一周按七天计算。第(2)小题是部分占整体的几分之几,要利用

3、分数与除法的关系进行解决。第(3)小题引导学生理解,要求这件作品一共用了多少千克萝卜,就是求50个是多少。附送:2019-2020年六年级数学上册分数乘法1练习(无答案)北京版班级______姓名______一、计算题要仔细。1、直接写得数。×0=×=×12=×=45×=9×=×=×100=18×=×=2、能简算的要简算。17×(+)×32×+×××16+×44-72×二、想一想,填一填。1、+++=()×()=()2、12个是();24的是()。3、的3倍是();()和的积是12。4、×()=×

4、()=0.5×()5、在○里填上“>”、“<”或“=”。×4○9×○×9×○6、边长分米的正方形的周长是()分米。7、六(1)班有50人,女生占全班人数的,女生有()人,男生有()。8、看一本书,每天看全书的,3天看了全书的()。9、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了()kg,还剩()kg。10、比30多的数是();比36少的数是()。三、看图列式计算。2、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元,六二班捐的是六一班的,六三班捐的是六二班的。六三班捐款多少元?3、一件西服原价180元,现

5、在的价格比原来降低了,现在的价格是多少元?4、希望小学三年级有学生216人,四年级的人数比三年级多,四年级有学生多少人?小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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