2019-2020年六年级品德与社会 异彩纷呈的传媒世界教案 教科版

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1、2019-2020年六年级品德与社会异彩纷呈的传媒世界教案教科版活动目标:1.通过多种媒体图片的展示,激发学生的兴趣,感受现代传媒的丰富多彩。2.指导学生通过传媒获取自己想要的信息,引导学生交流运用各种传媒为自己的生活学习服务。感受信息交流面越广,获得的信息就越丰富,创造的财富就越多。3.引导学生辨证地看待各种传媒,敢于想象,敢于表达自己的思想,能有效地获取信息。活动准备:学生搜集有关传媒的资料。活动过程:第一课时活动一:释然未知1.师:在当今这个信息时代,大众传媒已经与我们的生活须臾不可分,信息传播犹如空气和水一般

2、无处不在。2.你知道人们的信息主要来自哪些传媒吗?你觉得它们各有什么优势?3.学生交流收集到的小知识、小资料,了解传媒家族。活动二:合理利用传媒为我所用1.师:传媒给我们的生活带来了什么?2.学生分小组讨论交流。3.师:你经常通过什么传媒来获取信息?4.分组汇报交流。5.师:传媒给你提供了哪些便捷?你能用一句话比喻传媒和我们的关系吗?活动三:教室里的传媒1.师:找一找,你能在教室内发现哪些传媒?2.你喜欢教室里的传媒吗?它给我们带来了哪些好处?第二课时活动一:小小辩论会1.师:改革开放以来,我国的新闻传媒事业有了长足

3、的发展,2100多种报纸、9000多种杂志,数以千计的广播频率、电视频道,每年数以万计新增的图书和电子出版物,以及风起云涌、方兴未艾的互联网,构成了五光十色、多姿多彩的传媒世界,极大地丰富了我们的文化生活,满足了人们的精神需求。尤其是网络的异军突起,在相当程度上改变了信息传播方式,也改变了人们的生活方式,特别是传媒接触方式。于是,有人说,在未来,我们不需要纸和笔。2.你觉得:网络能取代传统的书籍吗?未来的纸和笔还有用武之地吗?3.学生持自己的观点分成两组进行交流讨论。4.教师小结。活动二:未来传媒设计师1.师:在未来

4、,传媒又会发生什么变化?请你来当一当设计师,想象一下。2.学生将自己设想的未来传媒画下来或写下来。3.学生交流自己的设计。4.师生评价小结,评选传媒创新设计奖。活动三:综合实践学生根据自己的条件,确定一个主题,利用传媒为自己办一张报,比如:手抄报、剪贴报、电子报……第三课时活动一:调查记录问长辈,了解不同时代的传媒,哪种传媒对他们的影响最大。时期传媒种类影响最大的传媒爷爷年轻时爸爸年轻时1.学生课前就不同时代的传媒以及影响力作一个调查分析。2.学生交流自己的调查结果,并进行分析。3.综合意见,谈感受。活动二:分析传媒

5、的影响1.师:现在的传媒世界多姿多彩,电视、广播、报纸、互联网,信息铺天盖地,各有其独特的优点。这些传媒对你产生了哪些影响,我们一起来分析研究一下。2.学生自由填写以下问题(1)你经常接触的传媒有哪些?(2)接触最多的传媒有哪些?(3)从传媒那里你获得哪些信息?(4)举例说说传媒对你的影响。3.小组交流。4.全班交流。5.讨论:我们该怎样来看待传媒对我们的影响?6.师小结:媒体里面也有一些虚假的东西妄图迷惑我们,我们要睁大眼睛,自主思索,在接受传媒给我们带来的信息冲击时,保持清醒的头脑。附送:我也能创造活动目标:1、

6、使学生理解什么是创造,明白生活中创造无处不在,人人都是创造之人。2、引发学生的创造欲望,培养学生的创新思维,引导学生做生活中的有心人。3.初步培养学生在日常生活中善于观察、勤于思考、乐于动手的好习惯,在生活中不断提高创造能力。4.指导学生制定具体、切合实际的“金点子计划表”。活动准备:1.课前布置学生搜集有关发明创造的各种资料。2.制作介绍影响社会进步的一些重大发明创造的专题短片。3.少儿频道《异想天开》节目录像。2019-2020年六年级品德与社会我也能创造第一课时教案教科版活动过程:一、智力大比拼1、我们首先来一

7、次智力大比拼,做两节“健脑操”吧,看谁最爱动脑筋。⑴一个盒子里有六个梨,要把它分给六位同学,使每人得到一个梨,但纸盒里还必须留下一个梨。你看如何分?⑵用两根火柴棍,不准把它们折断和弄弯,摆成一个正方形。(附答案:给5名学生每人一个梨,留下一个连盒子一起给第6名学生;使桌边充当正方形的两个边,另外两个边由火柴充当。)2.先独立思考,再集体交流。3、小结:是啊,打破常规思维就是一种创造。那在你眼中,创造是什么?(学生可能会说:敢于提问;找到一种学习方法;我的新发现;我用自己的办法战胜困难;探索没走过的路……。)4、瞧,其

8、实我们也能创造!(板书:我也能创造)二、创造的意义1.人类的历史同时也是一部创造史,人类的各种发明创造推动着社会的发展和进步。2.播放课件,介绍影响社会进步的一些重大发明创造。如:弓箭的发明;制造石器和陶器;古代中国的四大发明;近代蒸汽机的发明以及蒸汽机为动力的轮船、火车的发明;内燃机的发明以及在此基础上的电灯、汽车、飞机的发明;信息技术的发明

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