2019-2020年人教版音乐四年级上册《故乡的桥》教学设计

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1、2019-2020年人教版音乐四年级上册《故乡的桥》教学设计教学要求一、用欢快的情绪演唱歌曲。二、和谐地演唱二声部旋律。三、边唱歌编舞蹈。教学准备手风琴、磁带、录音机教学重点与难点一、重点1.用欢快的情绪演唱歌曲。2.与同学和谐地演唱二声部旋律。二、难点边唱歌编舞蹈教学课时两课时教材分析1.《在阿维翁大桥上》歌曲为法国儿童游戏歌曲。旋律平稳，节奏欢快，情绪活泼。歌曲分为两段。第一段为上下句单声部旋律。第二段为二声部合唱。2.《北京的桥》这是1991年由阎肃作词，冯世全作曲的歌曲。歌曲运用民族调式，借

2、鉴京剧唱腔的一些特点，通过对北京千姿百代态的桥的歌唱，歌颂了北京这座古老的文化都市几百年的文化积淀，和改革开放以来宏伟的气势和壮观的建筑。歌曲由前奏、主歌、副歌以及尾声组成。歌曲表达了对北京由衷的歌颂和赞美之情。3.《桥》这是一首抒情歌曲。歌曲为G宫调式，分为两段。第一段，在略显自由宽松的演唱中，一幅清新灵秀、错落有致的水乡图景呈现在眼前，淡雅的画面流露出思绪万千、意味深长的情绪。第二段描绘出水乡碧波荡漾的韵律感和人们安逸自在的生活。第一课时教学内容学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。教学目标1.能用欢快的

3、情绪演唱歌曲。2.能与同学和谐地演唱二声部旋律。3.能根据歌曲创编舞蹈动作。教学过程一、组织教学二、导入新课围绕着“桥”展开话题，导入新课。三、学唱歌曲《在阿维翁大桥上》。（1）范唱歌曲，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有个大致的了解。（2）引导学生分析乐谱。（3）视唱歌谱。（4）采用不同的演唱形式演唱。（5）学唱合唱部分。教师演唱高声部曲谱，学生在高声部第二小节进入。请部分学生演唱高声部曲谱，一部分学生演唱低声部曲谱，轻声合唱。高低声部分别演唱各自的歌词，轻声合唱。（6）听音乐，创编舞蹈

4、歌曲唱会之后，听音乐引导学生创编简单的舞蹈动作，发表个人的意见，展示个人的设计。四、小结。五、课后反思第二课时教学内容欣赏《桥》、《北京的桥》。教学目标欣赏歌曲《桥》、《北京的桥》。教学过程一、组织教学二、复习歌曲《在阿维翁大桥上》。三、初赏乐曲《桥》，感受音乐的情绪。1、这首歌曲描绘了水乡小桥的特点，请同学们再听音乐回答，水乡小桥有什么特点？歌曲采用什么音乐形式来表现？2、歌曲以说话的口气，长多不一的节奏，舒展的音调，描绘了水乡小桥的特点。歌曲的第二段还是描写桥吗？如果不是，那么又是歌唱了什么？3

5、、作曲家在第二段里歌唱了游子的思乡之情，曲调和节奏与第一段有什么不同？作曲家为什么要这样处理？4、歌曲的高潮安排在歌曲接近尾声处，请同学们跟着录音机学唱，体会体会应该用什么样的情绪来演唱。5、再赏歌曲《桥》，介绍自己所知道的桥。6、初赏歌曲《北京的桥》。7、听歌曲《北京的桥》，与歌曲《桥》做比较，那首歌曲更像北方音乐，那首歌曲更像南方音乐。8、再赏歌曲《北京的桥》。（1）感受歌曲的情绪，说说歌曲的基本情绪。（2）根据音乐的变化，说说歌曲可以分为几个部分。（3）跟着录音哼唱，说说前奏、间奏、尾声在歌曲

6、中表达了什么情绪和意思。（4）跟着录音哼唱，说说歌曲的主歌和副歌音乐有什么不同。四、小结。五、课后反思附送：2019-2020年人教版音乐四年级上册《柳树姑娘》公开课教案教学目标：1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并有主题、情感及审美的拓展。2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。3、通过歌表演、打拍子演唱等多种艺术形式让学生感受四三拍的韵律。4、通过“意境”方式，培养学生进行简单的二声部合唱练习。教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。2、二声部合唱教学

7、。教学准备：电子琴柳条柳树姑娘头饰多媒体课件教学过程：1、师生问好。音乐问好课前谈话激励：师：小朋友们有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生）嗯。只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶，而且我们要比一比哪一组长出的新叶更加茂盛，准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧。一、猜谜语——导课师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师今天带来了个谜语想请你们猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。小姑娘，本事大，江南塞北都安家。湖水替她照镜子，风儿帮她

8、梳头发。师：对了，就是柳树。夏天，在开满荷花的池塘边，垂柳像一位花枝招展的小姑娘，微风吹过，柳叶沙沙作响，就像在梳理自己的头发，你们觉得她们美吗？漂亮吗？（生：漂亮）二、迎柳树呼唤柳树师:那同学们想不想见见柳树姑娘啊？（生：想）师：让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起呼唤：柳.树姑∣娘——∣快.出来∣呀——‖（出示柳树姑娘头饰）三、赞柳树师：听，柳树姑娘在唱优美动听的歌呢？我们一起来听吧！1、放音乐聆听《柳树姑娘》2、这首歌的情绪怎样？（抒情、优美）3、歌曲是什么拍