2019-2020年六年级上册《不同的肤色，人人平等》精品导学案

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1、2019-2020年六年级上册《不同的肤色，人人平等》精品导学案班级小组姓名备注：教师二次重构：学习目标：1、了解人类的三种基本人种，2、明确世界上的人都是平等的，学会理解和尊重，初步具有开放的国际意识。课前准备：不同肤色人种的优秀代表资料。前置作业：1、根据不同的肤色，可以把生活在地球上的人分为几种呢？2、为什么在同一地球上会形成不同的人种呢？3、了解种族歧视现象。学习过程：一、课前三分钟：关于人类的肤色和种族的话题。二、导学：1、从人类的肤色和种族说起，确认自己的认知起点。2、学习方法：①全班合作，

2、明确导学案的学习目标。②独立思考，大胆发言，积极交流讨论。③把疑难问题作上标记，积极主动请教同学、老师。三、独学思考：1、看教材第52页，了解人种的基本类别和特征。2、看教材第53页，了解自然环境对人种形成的影响。3、看教材P54—P55页，知道不同种族的人都是平等的。四、互学（一）小组合作学习1、眼力大比拼：（1）合作完成教材52页表格，比比哪个小组的眼力最好？表格填写最完整？（2）我们属于什么人种？2、脑力大比拼：（1）为什么在同一地球上会形成不同的人种呢？你认为是什么原因？（2）生活在温暖地带的人

3、们应该有怎样的特征呢？同是黄种人，为什么靠近热带地区的人们皮肤的颜色要深一些，你知道原因吗？3、交流我知道的种族歧视现象，谈谈感受。交流我知道的不同肤色的世界名人，再谈感受。（二）全班展示互学1、交流小组合作学习的问题。2、针对暴露的问题，各小组互相质疑、解疑答惑，展示提升。五、评学与小结1、小结：全班梳理本课知识要点，归纳总结。2、巩固检测，反馈提升。（一）我会填：1、地球上的人主要分为（、、）。2、（）由于不同人种长期融合，混血人数量和比例超过了其他任何洲，号称（）。3、不同人种都有杰出的代表，如（

4、）是黄种人，（）是黑种人，（）是白种人。（二）填写表格。人种类别皮肤的颜色头发眼睛黑种人黄种人白种人主要生活的人种适应气候及环境的特征寒冷地区温暖地区酷热地区教学反思：附送：2019-2020年六年级上册《与利息有关的实际问题》精品导学教案教学内容六上98页例8和练习十六4-6题课型新授时间教学目标1．让学生了解储蓄的意义，理解“本金”、“利率”、“利息”、“年利率”、“月利率”的含义，掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。2．使学生在探索利息计算的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常

5、生活的密切联系，提高分析问题和解决问题的能力。3．通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。教学重点难点掌握利息的计算方法，会正确的计算存款利息。专业术语的理解及利息计算公式的由来。教学资源学情分析：学生对于利息有了一定的认识，已经在课前了解了有关利息的相关知识，基本会求利息的方法。教材分析：例题主要让学生了解本金、利息、利率等术语的含义，利用公式算出利息。试一试是计算本息，是一道求比一个数多百分之几的数是多少的实际问题。学程设计导学策略修改调整一、揭示课题，认定目标。（

6、预设4分钟）1.学习一下什么是纳税，为什么要纳税。二、自主学习，建构模型。（预设14分钟）1．学生自由读题，明确题中的数学信息及所需要解决的问题。2．自学→师：你们知道生活中关于纳税的事吗？那么，究竟什么是纳税？纳税额应该怎样计算？今天，我们就来学习纳税的有关知识。→1.出示例8：导学单（5分钟）1.学习一下书本98页底注，理解本金、利息、利率等概念。2.熟记利息计算公式。3.利用公式解决例8的问题（不看书）。4.对照书本，看看错的错在哪里。3．小组交流交流内容：1.利息公式是什么？本金、利息、利率等概

7、念2.这道题利率为什么选择3.75%？为什么还要乘2？4.全班交流分析学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。三、多层练习，内化提升。（预设12分钟）1．完成“试一试”学生独立练习2．学生独立完成“练一练”3．100页练习十六4-6题读题，独立完成。四、课堂作业（10分钟左右）1.完成《补充习题》上的相关习题2.创编题：（1）xx年11月，小华家共收入8000元，把收入的40%存入银行，定期一年，年利率为3.87%。到期后实得利息多少元？（利息税的税率是20%）导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单自主

8、学习。2.学生自学，教师收集学生列示和计算的各种情况板演到黑板上。→导学要点：1．利息=本金×利率×时间2.存2年期对应的利率是3.75%，乘2因为存了2年。→根据各种错例，提醒学生需要注意的地方。→点拨：取回多少元就是求到期后的本金和利息一共有多少元，先要求出利息。→提示：选择合适的年利率。→第4题巩固一下百分数和小数、分数之间的相互改写。第5、6题可以进行比较求利息和本息的不同。→帮助学困生，收集典型错例，讲评时所用。→（2）小明家用了