毕业设计安排进程[2012届]

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1、附件1：滨州职业学院二〇一二届高职与五年一贯制大专毕业生毕业设计安排进程编排日期：2011年6月28日滨州职业学院教务处安排工作任务需提交的材料时间阶段2011年7月上旬宣传发动1．成立毕业设计领导小组，指定毕业设计管理人员，制定、上报部门毕业设计安排计划。2．召开本单位毕业设计动员会，向学生和指导教师公布相关毕业设计工作要求与工作安排。①各教学单位毕业设计工作计划。7月中旬征题选题3．确定指导教师，完成毕业设计的选题征集和审核，将审核后的选题向学生公布。4．指导教师与其指导学生见面，组织学生结合所学专业知识及岗位要求、选题。5．将选题结果

2、、指导教师分工及单位毕业设计工作人员报送教务处。②指导教师安排与毕业设计选题统计简表。10月下旬开题6．指导教师向学生下达毕业设计任务书，学生开始进行资料查阅、社会调查、完成毕业设计提纲与作品制作流程与技术参数要求。2011年11月

3、2012年5月底撰写检查7．毕业设计撰写与作品制作。8．2012年5月中旬毕业设计中期检查，填写《滨州职业学院二〇一二届高职与五年一贯制学生毕业设计期中检查表》，经部门领导签阅后，报送教务处。③毕业设计中期检查表。6月中旬修改定稿9．学生向指导教师递交毕业设计定稿或作品（含作品说明），教师评阅、检查毕业设计定稿

4、与作品，送交答辩小组成员传阅。答辩安排10．安排毕业设计答辩具体时间、地点，连同答辩小组成员名单及分组情况报送教务处。④答辩工作安排。6月底7月初答辩归档评优11．进行毕业设计答辩，评定成绩。12．将设计工作总结、成绩汇总表与优秀毕业设计成果（作品设计需同时报送设计说明）与毕业报送教务处建档保存。⑤单位毕业设计工作总结。⑥毕业设计成绩汇总。⑦优秀毕业设计推荐表。第5页共5页附件2：滨州职业学院二〇一二届毕业生毕业设计(论文与作品文字说明部分)排版、装订格式与资料上交要求一、毕业设计页面设置1．A4纸打印2．页边距：上（2.5cm）下（2.

5、5cm）左（2.5cm）右（2.5cm）3．行间距：27磅4．段前：1行二、毕业设计字体字号1．封面：直接下载2．题目：黑体小二（副标题：黑体三号）3．标题：（见下目录要求）4．正文：宋体小四5．表题、图题：宋体五号6．引文注释：宋体五号7．参考文献：宋体五号二、毕业设计各部分要求1．题目的名称题目名称应力求简短、明确、有概括性，直接反映毕业设计的中心内容和学科特点。题目长度一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题作补充。2．毕业设计目录毕业设计要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，也是作者思路的直接反映。目录格式虽

6、然只是论文的结构层次，但它反映了作者的逻辑思维能力，要注意的是所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。目录独立成页，按如下编写：第5页共5页目录（黑体三号）引言（黑体三号）………………………………………………………1一、×××（黑体三号）……………………………………………1（一）×××（黑体四号）……………………………………11．×××（黑体四号）……………………………………12．×××（黑体四号）……………………………………2……（二）×××（黑体四号）……………………………………51．×××（黑体四号）………………………………

7、……52．×××（黑体四号）……………………………………6…………二、×××（黑体三号）…………………………………………10（一）×××（黑体四号）…………………………………10………………结语（黑体三号）……………………………………………………203．中文摘要、关键词、英文摘要、关键词摘要一般不分段，不用图表，而以精练的文字对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文、富有报导色彩。中文摘要以200字为宜，置于前页；中文摘要对应，紧接其后。关键词（也叫主题词），是反映内容主题的词或词组，一般3－8个。

8、中文关键词放在中文摘要的下面；英文关键词放在英文摘要的下面。关键词之间用分号分开。【摘要】（黑体四号）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。（宋体四号）【关键词】（黑体四号）×××……（宋体四号）【Abstract】×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。（TimesNewRoman四号）【Keyword】×××……（TimesNewRoman四号）第5页共5页4．毕业设计

9、正文正文是毕业设计的主体和核心部分，包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分，具体要求如下：绪论（即概述、引言或前言等）：绪论是毕业设计的开头，包括研究（作品制作）的目的和意义，问