教学进程安排表

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1、河北工业大学金属材料工程专业人才培养方案一、专业基本信息学院：材料科学与工程专业名称:金属材料工程学科门类:工学专业类别:材料类学制:四年授予学位:工学学士二、专业培养目标本专业立足京津冀、面向全国，培养具有一定的人文社会科学素养、深厚的自然科学基础，掌握材料科学基本理论和材料研究与测试的基本方法，掌握金属材料的制备、加工与产品质量分析等工程方面的基础知识和基本技能，具备较强工程意识、工程设计与实践能力、组织管理与人际交往能力；具有自我获取知识的能力、创新精神、国际化视野的高素质专门人才。本专业按照共基础分方向培养模式，在金属材料研发、使用、

2、性能调控（金属材料方向）；钢铁材料生产与工艺设计、质量分析与控制、安全环保与节能降耗（钢铁冶金方向）；材料复合设计与实现（复合材料方向）涉及先进制造的三大领域培养特色人才，更好地适应我国经济结构转型的要求。毕业生能够在涉及金属材料的各类公司中，从事新型金属材料研发、新工艺开发、生产技术管理、产品质量分析与控制、工艺设备设计等生产技术、安全环保与管理工作。入职5年仍从事材料生产、设计、研究及管理工作的毕业生中，70%以上能够得到工作单位对其技术或管理能力的认可，取得中级技术职称或中层管理职务。三、培养要求及实现矩阵培养要求通过系统的课内外学习和

3、专业训练，毕业学生要达到以下要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有一定人文社会科学素养、强烈的社会责任感、良好的思想品德和职业道德；掌握本专业所需的高等数学、大学物理、普通化学、物理化学等自然科学知识；掌握本专业所需的工程图学、工程力学、机械设计、电工电子、计算机软件与硬件等工科基础知识，并能完成简单的设计工作；掌握材料科学的基础理论，熟悉金属材料的成分、组织结构与性能之间的关系；具备合理选用金属材料、制定材料的生产工艺及流程的能力，能分析解决生产中出现的一般技术、工艺、质量等问题；掌握金属材料组织、性能的常见检测与分析方法，具有

4、基本的材料检测与分析技能，能参与新材料新工艺的研发工作；了解本专业国内外现状和发展趋势；具有追求创新的态度和意识，掌握基本的创新方法；对终身学习有正确的认识，具有自我获取知识的能力；掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力；具有一定的外语应用能力，具有初步的跨文化交流能力；达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。实现矩阵要求实现环节或途径1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，具有人文社会科学素养、社会责任感、良好的思想品德和职业道德新生入学教育、新生导航课、认识实习、生产实习、毕

5、业设计；思想品德修养与法律基础、中国近代史纲要、马克思主义原理、毛泽东思想和特色理论，第二课堂等2、掌握本专业所需的高等数学、大学物理、普通化学、物理化学等自然科学知识高等数学、线性代数、概率论、大学物理、普通化学、物理化学3、掌握本专业所需的工程图学、工程力学、机械设计、电工电子、计算机软件与硬件等工科基础知识，并能完成简单的设计工作工程图学、工程力学、机械设计基础、机械设计课程设计电工与电子技术、大学计算思维、VC、计算机硬件技术4、掌握材料科学的基础理论，熟悉金属材料的成分、结构与性能之间的关系材料科学基础、相变原理与工艺、材料力学性能

6、、材料物理性能、现代材料分析方法，材料的模拟与计算5、具备合理选用金属材料、制定材料的生产工艺及流程的能力，能分析解决生产中出现的一般技术、工艺、质量问题金属材料学、材料的制备与加工技术、相变原理与工艺、表面技术、粉末冶金、认识实习、生产实习、毕业设计，金属工艺学、工程训练、钢铁冶金学、有色冶金概论6、掌握金属材料组织、性能的常见检测与分析方法，具有基本的材料检测与分析技能，能参与新材料新工艺的研发工作材料力学性能、材料物理性能、金属的腐蚀与保护，现代材料分析方法，材料科学基础实验7、了解本专业国内外的现状和发展趋势专业导航课、认识实习、金属

7、材料技术进展、复合材料技术进展、钢铁冶金新技术、专业选修课8、具有追求创新的态度和意识，掌握基本的创新方法毕业设计、课程设计、专业导航课、自主学习模块课程、四个一工程等9、对终身学习有正确的认识，掌握自我获取知识的能力自主学习模块课程、校管公选课（职业生涯规划）、第二课堂等10、掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法文献检索、毕业设计、四个一工程、自主学习模块课程11、具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力毕业设计、机械设计课程设计、生产实习、军训、体育、第二课堂、校管公选课等12、具有一定的外语应用能力，具有初步的跨文

8、化交流能力英语、专业英语、文献检索、毕业设计等13、达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准体育、军训、第二课堂、校管公选课等四、课程体系拓扑图新生研讨课普通化学高等数