欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:40976303
大小:57.00 KB
页数:5页
时间:2019-08-12
《2019-2020年五年级语文下册 将相和 教学反思 人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级语文下册将相和教学反思人教新课标版《将相和》这篇课文通过三个小故事的记述,写出了将相之间由和到不和又到和好的经过;赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,赞颂了他们的爱国思想。 第二课时教学,我出示了廉颇的一段话:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我的头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”用这句话统领教学,全课教学的思路清晰。 我先引导学生自读体会廉颇说这句话时带着什么样的感情,应该用怎样的语气读。学生自读后体会到用居
2、功自傲、不服气的语气读。学生通过读体会到了廉颇的想法后,我问学生:“蔺相如的职位高于廉颇,仅仅是靠一张嘴吗?”请快速读课文小故事“完璧归赵”和“渑池之会”,用“──”画出蔺相如的语言、动作,读一读体会体会,让我们用事实来说服廉颇,让他改变对蔺相如的错误认识。于是,学生动手在文中找到了相关的语句,自由汇报,体会,理解人物的品质,最后回归到廉颇也认识到自已错了,从而“负荆请罪”。 “蔺相如的职位高于廉颇,仅仅是靠一张嘴吗?”是一个牵一发而动全身的极有研究价值的问题。这堂课就围绕这一问题展开,不但使一篇内容较长的课文教学起来简单多了、而且脱离了繁琐的分析,给了学生自己动手
3、,动脑,动口的机会,给了学生充足的读书时间,让学生在读中理解,读中体会情感,让学生做了学习的主人。附送:2019-2020年五年级语文下册小丑的眼泪1教案湘教版课文说明奥地利作家约·马·齐默尔《小丑的眼泪》描绘了这样一个故事:小丑为一群孩子做精彩表演,可是他的幽默滑稽却不能使其中的一个小女孩露出一丝笑意——原来,小女孩双目失明。小丑决定让小女孩和其他孩子一样为他而笑。于是,在演出的第二天,小丑赶往小女孩的家,让她抚摸他的身体,以了解他的长相。然后,他开始表演,并要求小女孩的手始终不离开他的身体。小丑表演了小猪,又表演了小兔,小女孩笑了,而且兴奋地高喊:我知道小丑是怎么
4、回事了,我什么都知道了!教学目标1.认识、会写生字。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文,体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学建议1.课前准备本文所写的故事与学生们的生活体验相距较远。可以让学生搜集有关盲人的资料,了解盲人的生活。2.课文引入本课的教学可以通过谈话入手,让学生回顾自己所了解的小丑与盲人的情况,在此基础上再要求学生快速阅读课文,提出相关的问题,迅速地进入到故事中去。3.课文品读这篇课文是略读课文,故事较长,内容集中,学生不难理解。教学时,要求学生快速阅读课文,迅速地把握课文的主要内容,同时训练学生的阅读速度。在读的过程中,可以引导学生圈画自己喜
5、爱的句段,然后说说理由,另外还应引导学生提出阅读中不理解的问题,培养学生的问题意识。在教学的过程中,应重点让学生理解小丑是怎样让小女孩笑的,为什么这时小丑哭了。这是课文的关键所在。可以让学生找出相关的句子,再组织学生讨论,让他们说出自己的理解。4.识字与写字5.拓展延伸在学完课文后可推荐有关盲人的书籍给学生阅读。如海伦·凯勒的《假如给我三天光明》等。还可以推荐有关艺术家的传记作品,让他们在阅读中体会艺术家们献身艺术的精神魅力。教学设计举例教学目标1.认识、会写本课生字。2.有感情地朗读课文。3.读懂课文,体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。重点难点读懂课文,体
6、会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学准备搜集有关盲人的资料,了解盲人的生活情形。教学时数1课时教学过程一、谈话导入同学们,你们看过小丑表演吗?请谈一谈你们的感受。假如你是一位盲人,请想象一下,你能欣赏到小丑的精彩表演吗?今天我们要学的课文,就是一个小丑与盲姑娘之间的感人故事。二、初读课文,整体感知1.学生快速阅读课文,了解课文讲一件什么事。2.指名交流阅读情况。3.教师小结。三、学习生字、新词1.自学本课生字新词。请标记生字,并读一读,想一想是什么意思。2.交流学习结果。说一说你是用什么好办法记住这些字的?3.你有哪些词语不理解,请找出来,可以查阅字典、词典
7、或其他工具书,也可以和同桌讨论交流。四、理解感悟课文自由朗读课文,边读边思考,也可以与同桌讨论:1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演?2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的?3.小丑为什么哭了?五、全班汇报,教师适时进行点拨与引导。(学生讲到哪一段,就组织学生讨论哪一段,并且相机指导朗读)1.第1—10段。引导理解:小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分……我将给你一个人表演。好吗?思考:为什么小丑“惊讶万分,不知说什么好”,他过了好一会儿才开口说,你知道他在想什么吗?2.第11段到结束。3.快速阅读全文,前后对照,找出与小丑相关的句子,教师相机
此文档下载收益归作者所有