2019-2020年五年级语文下册 将相和 5教案 人教新课标版

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1、2019-2020年五年级语文下册将相和5教案人教新课标版教学要求：1.引导学生理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机制勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的好品质，从中受到启示和教育。2.在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3.学会本课生字新词。4.从三个小故事中任选一个演一演。教学重点：1.理解三个故事的原因和结果。2.了解三个故事之间的联系。教学准备：与课文有关的幻灯片教学时间：两课时教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　一、引入，整体感知。　　1.同学们，你们喜欢历史故事吗？为什么喜欢？你知道的历史

2、故事有哪些呢？今天，我们再来学习一个历史故事－－板书：将相和　　2.请同学们读课题。看到课题时，你想到了哪些问题呢？　　3.（检查预习〕通过预习，你解决了哪些问题？（学生板书文中出现的三个小故事）还有什么问题没有弄明白呢？　二、深入探究　　下面，我们就带着这些问题来读书。　　1.请你选择你喜欢的一个故事读，说说你读懂了什么？感受到了什么？解决了哪些问题？　　2.全班交流。相机指导朗读。　　3.你喜欢谁？为什么？（学生板书自己喜欢的理由，就是人物具备的品质）　　4.他们两个人使我们喜欢的相同之处是什么呢？（爱国之心）　三、作业　　选择

3、自己喜欢的故事，自由结合，练习表演故事。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　一、回忆　　1.说自己弄明白的问题。　　2.提出自己没有解决的问题。这三个故事之间有怎样的联系呢？　二、深入探究　　1.继续读书，讨论这些问题。继续讨论。　　2.交流。　三、表演　　小组表演自己喜欢的小故事。大家认真看，看后做评论：哪里演得好，哪里不好，为什么？　四、总结　　1.通过学习，解决了哪些问题？有什么收获？获得了什么启发？　　2.有哪些不满意的地方？如何修改？　　3.还有哪些问题？我们课下讨论，查找资料解决好吗？　五、作业　　小组合作，编写课本

4、剧。附送：2019-2020年五年级语文下册将相和6教案人教新课标版一、教材分析：　本文是一个历史故事，是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过三个小故事，写出了将相之间由不和到和好的发生、发展和结果。赞扬了蔺相如勇敢、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞扬了两人爱国的好思想。二、教学要求：　1.理解课文内容，使学生从蔺相如为了国家利益，对敌人不畏强暴，机智勇敢，对友胸怀宽广、忍辱退让的好品质中受到启示和教育。　2.

5、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果；能抓住人物特点，搞清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯。　3.学会本课生字、新词。　4.复述“负荆请罪”这一故事。三、教学重难点：　1.理解三个故事的原因和结果。　2.了解三个故事之间的联系。四、教时安排：2课时五、课前准备：挂图、小黑板、布置学生预习六、教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、板书课题，提问分析、检查预习情况。　1.将相和：廉颇和蔺相如同心协力。比喻文官武将团结一致，共同把国家的事情办好。　2.简介导入：这是一篇历史故事，是

6、根据司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背静，以蔺相如的活动为线索，写了三个小故事。哪三个小故事呢？二、学生默读课文（自学）。　1.掌握生字词；　2.给课文分段，弄清课文讲了哪三个小故事。三、检查自学情况。　　1.生字：指导读准“允”，要与“充”区别；　　指导书写“廉”。　　2.课后第4题的词，理解带点的词。　　3.课文主要讲了哪三个小故事？（完璧归赵、渑池会、负荆请罪）　　4.提问分段（按故事分三大段）四、学习第一段：完璧归赵　1.齐读第一节，思考：这节与下面三个故事有什么联系？（交代了故事发生的时间

7、和背景。三个故事都是在这样的历史背景下发生的。）　　战国：是我国历史上的一个时期。　　赵国处在秦齐两大国之间，因此军事、外交方面的措施，关系国家兴旺的重大意义。　2.指名读2、3节，解释“和氏璧”；　　思考回答：赵王接到信为什么非常着急？　3.齐读4、5节。　　蔺相如是怎样说的？指名读第6节　4.蔺相如是怎样造成秦国理屈，完璧归赵的？　　（1）出示挂图，学生自渎8、9节，把画中蔺相如的动作词打点；　　（2）指名口述过程。　　（3）这表明蔺相如有怎样的精神？（不畏强暴，机智勇敢的斗争精神）　5.结果怎样？齐读第10节　　（蔺相如完璧归

8、赵立了功，赵王封他做了上大夫。）　　大夫：官职，分上、中、下三等，上大夫为最高一级的大夫。五、小结“完璧归赵”的前因后果。　　（起因是秦王企图骗取赵国的和氏璧，结果由于蔺相如的机智勇敢而完璧归赵。）六、自学下两个故事，分清事情的前因后