2019-2020年人教版一下教案 《简单的计算》WORD教案 3

《2019-2020年人教版一下教案 《简单的计算》WORD教案 3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年人教版一下教案《简单的计算》WORD教案3教学内容：教科书52页，练习九9、10、11题。教学目标：1.复习巩固所学有关认识人民币的知识。2.通过模拟购物活动，使同学们综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的减法计算问题。3.鼓励同学们积极参与家庭的购物活动，让同学们感受数学的实用价值。 教学重点：学会用所学人民币的知识解决问题。教学准备：例8教学挂图教学过程：一、复习引新2元+9元=（   ）   6角+9角=（   ）角=（   ）元（   ）角4元9角=（   ）角      78角=（   ）元（   

2、）角二、探究新知：1.教师出示例8主题图让学生说说图上都画了什么？引导学生说一说图上物品的价钱及小朋友的购物活动。2.学生参与购物活动。创设情景：现在你就在这个商店里，如果你有10元钱，你会买什么？（买1个皮球或1个乒乓球拍）提出数学问题：还剩多少钱？或应找回多少钱？学生列算式计算。3.老师在商场中看到了价格牌上是这样写的：笔记本1.50元 （问这1.50元是多少呢？）对了，我们看到1.5元中有一个小圆点，圆点的左边表示元，右边的第一位表示角，第二位表示分，所以1.5元就是1元5角，这就是物品价格的表示方法。4.看其它文具的价格，把对应的用线连起来

3、。本子  0.50元       5角 墨水  3.00元       35元书包  35.00元       7元8角尺子  1.20元       3元彩色笔 7.80元       1元2角5.如果你手中只有20元钱，想买一架小飞机，还差多少钱？学生列算式解答。6.求一个玩具比另一个玩具贵（或便宜）多少元？（1）学生在小组中提具体一些的问题，如乒乓球拍比小皮球贵多少钱？（2）学生根据同伴提出的问题列算式解答。（3）鼓励学生提出其它问题。（4）列算式解答。三、演练提高:   完成练习九的9、10、11题。         1.学生看图明确题意。

4、2.根据问题列算式解答。3.订正答案。四、实践活动让学生分组利用学具来进行买东西的实践活动。五、小结：1.这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？2.希望小朋友们做好小当家，帮爸爸妈妈理财。六、作业设计 (1) 3元＝（　）角　　　（　）角＝5元　   20分＝（　）角　49分＝（　）角（　）分  3元4角＝（　）角　　58角＝（　）元（　）角（2）0．63元　　　　　　　　1.02元　　　　　　　　3.60元　（　）角（　）分　　　（　）元（　）分　　　（　）元（　）角附送：2019-2020年人教版一下教案《练习四》WORD教案教学目标：1.使

5、同学们进一步学会在生活中发现问题、提出问题、解决问题。2.学会用数学知识解决实际问题，进一步感受实际生活与数学的密切联系。3.培养同学们的观察、猜测、语言表达以及解决实际问题的能力。教学重点：提出问题、解决问题教学难点：提出问题教学方法：谈话法、练习法、观察法教学过程：一、基本练习1．练习四第3题（1）学生独立开书算出得数。（2）集体开火车订正，并指题说说算的过程。2．练习四第1题（1）学生看图，说说图的意思，口头编题。（2）学生独立列式计算。（3）集体订正，说说想法。二、指导练习1．练习四第2题（1）学生理解画面的意思，进行编题。（2）学生小组交

6、流，说说自己的题目。（3）指代表汇报。（4）学生独立列式计算，集体订正。2．练习四第7题（1）学生看图，自由提出自己的问题。（2）学生小组交流自己的想法。（3）小结学生的问题，学生独立列式计算。（4）集体订正，说说想法。三、独立练习1．练习四第4题（1）学生独立看图理解题意，同桌之间互相说说图意。（2）学生独立列式计算，集体订正。2．练习四第5题（1）帮助学生理解题目的要求。（2）学生独立计算连线。（3）集体订正，指题说说算法。3．练习四第6题（1）学生独立完成。（2）集体订正，说说做题的过程和思路。小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页